赖建平 衢州市名师 独立语文教师
“在你的家乡，是怎么过清明节的，其中有什么故事值得记录下来呢？”习作要求中没有提出故事的数量，就可以写多个故事，但是一般不超过三个，为了突出重点，详写其中一个，其他的略写，甚至可以一笔带过。
故事其实就是“事故”，原本稀松平常的事情发生了意外，就变成了“事故”，我们通常会把这样的事情叫作故事。
衢州市实验学校教育集团菱湖校区五年级的翁锦心同学是这样写包清明粿的——
“四月的衢州，是被清明泡在春光里的。一大早，奶奶的艾草粿‘工坊’就开张了。我踮着脚尖看奶奶把艾草煮得绿油油，再和上糯米粉，揉成黏糊糊的团子。我抢着包豆沙馅，结果把面团捏成了歪歪扭扭的‘小扁饼’。熟的艾草粿咬一口，艾草香混着豆沙甜，嘴巴里像住进了春天。奶奶说，清明做艾草粿，是为了祭祀先祖，盼着一家人平平安安。”
包艾草粿是衢州清明节的重要习俗，把粿做成了“小扁饼”则是意外。这样的细节有戏剧性，能激发读者的画面感。
翁锦心同学还写了与父母一起去扫墓时发生的意外——
在老家的山林子里，一家三口似乎顺理成章地迷了路。在岔道口，正一筹莫展时，幸运突然砸中了他们——不远处有一块墓碑，那就是老太的墓。
等爸爸点香祭拜之后，妈妈突然发现拜错了，因为墓碑上的名字压根不是老太。三人狼狈地逃下了山：爸爸手里拎着祭品，脸涨得通红，活脱脱是两个熟透的红富士；妈妈和女儿则低着头，跟在后面，生怕被熟人撞见。
最后，小作者揭示了这次扫墓的意外带来的启示：对先祖的缅怀，从来不是走个形式的祭拜，而是发自内心的敬重，连墓碑都没看清就匆匆行礼，说到底，还是我们的心不够诚啊！
因为有了前面充足的铺垫，这样的启示就水到渠成了。