张红霞 衢江育才小学校长 高级教师 衢州市名师
刚接触作文的你，是不是总皱着小眉头犯愁？不知道写什么、句子写不通顺，好不容易写完又觉得干巴巴，甚至不敢提笔写。今天就给大家分享四步习作小妙招，一学就会、一用就灵。
第一招：作文“储蓄罐”——攒好小素材，不怕没话说
新课标说，三年级作文就要写自己亲眼见、亲身做、真心想的事，千万不能瞎编乱造哦。平时我们要学会搭建专属的“素材小仓库”，身边到处都是好内容：和同学在操场玩游戏、帮妈妈擦桌子、校园里冒出的小嫩芽、吃到甜甜的水果，还有开心、委屈、好奇的小心情，哪怕是一只小蚂蚁、一片落叶，都能写成可爱的作文。平时多留心看、用心记、慢慢攒，就不会对着作文本发呆，告别“没东西可写”的小烦恼。
第二招：作文“设计图”——搭好小框架，告别流水账
三年级作文最关键的要求，就是把内容写清楚。我们可以学习搭“三段式小框架”，就像搭小积木一样简单，先搭底座，再填内容，一点都不乱。
开头点题：一两句话开门见山，直接说要写什么，比如写《我的小花猫》，开头可以直接写“我家有一只可爱的小花猫，它是我最好的小伙伴”，简单明了，不绕弯子。中间详写：中间具体写，这是习作的核心，要把内容写细致。写事就写清楚时间、地点、谁、做了什么、发生了什么；写物就写样子、颜色、动作、自己和它的故事；写景就写看到的、听到的、闻到的。这部分不用写太长，写3-4句完整的话，把关键细节说到位就行。比如写小花猫，就可以写它的毛色、喜欢玩什么、怎么撒娇，细节越具体，内容越生动。结尾抒情：说说自己的心里话，呼应开头。跟着框架写，作文条理清清楚楚，别人一读就懂。
第三招：作文“美颜机”——添上小细节，句子变生动
有的小朋友写的习作语句通顺，也有内容，但读起来干巴巴的，问题就出在缺少细节。新课标鼓励我们写出新奇有趣、印象深刻的内容，加细节就是最好的办法。这里教大家一个小技巧：用上“五官观察法”，加上简单的好词，不用华丽的辞藻，就能让文字变生动。比如写“苹果”，不要只写“苹果红红的，很好吃”，可以改成“圆圆的苹果红彤彤的，像小灯笼一样，摸起来滑溜溜的，咬一口甜甜的、脆脆的，汁水特别多”。你看，加上眼睛看到的、手摸到的、嘴巴尝到的，内容一下子就鲜活了。
第四招：作文“小医生”——做好小修改，文章更闪亮
新课标要求三年级学生学习修改习作中有明显错误的词句，这是提升习作能力的关键一步。好作文不是写出来的，是改出来的，小朋友们不要怕修改，修改的过程就是进步的过程。修改的时候，先做三步自查：一是读一读，看看语句通不通顺，有没有漏字、错字；二是查一查，标点符号用得对不对，有没有不会写的字用拼音代替；三是想一想，有没有把内容写清楚，细节够不够。同时，我们还可以和同学互相读一读习作，当彼此的“小小习作学伴”，互相提建议，分享自己的小妙招，在交流中提升能力。