记者 郑丽芬 通讯员 陈薇 吴淇望 姜叶影
3月4日，衢州市各中小学正式迎来2026年春季开学。全市校园洋溢欢声笑语，各校以体育趣味赛、文化体验课、主题教育等特色活动，引导学生以昂扬姿态开启新学期。值得关注的是，本学期仅18个教学周，扣除清明、五一、端午小长假后，实际教学80余天，成为师生热议的“超短学期”，也为教学与学习带来新挑战。
迎新活动，让校园活力满格
开学当日，衢州各校将体育文化深度融入开学仪式，以运动赋能成长，让学子元气满满启新程。
“爸爸，快传球！我们要闯过最后一关啦！”3月4日，在江山市城北小学操场上，“马跃绿茵，亲子同行”亲子足球嘉年华正在火热进行。亲子们在运球、绕桩、顶球等趣味关卡奔跑，大家在协作中感受亲情与运动之乐。“开学第一天就和爸爸一起闯关，太开心啦！”二年级的柴子嘉同学兴奋地说。
衢州市新华小学紧扣马年主题，将传统文化与体育运动相结合，举办趣味体育运动会，让新春喜庆与运动活力充盈整个校园。
柯城、衢江等地也同步开展特色迎新活动。柯城区新华第二小学结合假期足球训练，开展趣味足球活动，将运动技能、团队协作与知识普及融为一体；衢江区第四小学以活力篮球操点亮开学典礼，学生们动作整齐、气势昂扬，用连贯流畅的篮球动作展现奋勇争先的精神面貌。
多元课堂浸润童心
除了活力满满的文体活动外，各校的“开学第一课”也为学生们搭建起知识与成长的桥梁，让新学期的开篇既有温度又有深度。
“红灯停，绿灯行，安全口诀记心中！”“我的优点是乐于助人，新学期要继续保持！”在开化县天地小学的各个教室里，一场以“春风启新程 逐梦向未来”为主题的系列教育活动正在热闹开展。学校紧扣思政铸魂、安全护航、习惯养成、心理健康四大内容，引导学生收心归位、树立安全意识、明确成长目标。
柯城区鹿鸣小学打造“寻迹古城墙，新生中国年”主题课堂，校园变身传统文化与现代创意交织的“年味游乐园”。学生们通过微缩衢城模型、年俗漫画、AI手作等形式展示寒假实践成果，还设置“年味美食”体验角、“爱心驿站”照片墙，在创作与分享中加深对衢州历史文化的理解。常山县龙绕中心小学则以“马上有福启新程·科学筑梦向未来”为主题开展春季开学节活动。
一堂堂有内涵、有新意的“开学第一课”，既为新学期奠定了坚实的思想基础，也让同学们以更加饱满的热情和积极的心态，奔赴新的学习征程。
科学应对“超短学期”
今年春季学期，不少家长翻看校历时发现，学期时长格外“紧凑”。3月4日开学，7月4日结束，全学期仅18周，扣除法定假期后，实际在校上课时间仅80余天，被不少师生家长称为“超短学期”。
衢州市教育局相关负责人表示，对此家长不必过度担心。刚刚结束的秋季学期为22周“超长学期”，与今年18周的春季学期相加，一长一短正好补足40周标准教学周。无论单学期长短，全市年度总教学周数保持一致，各年级教学总量、课程标准均不会改变。
面对紧凑的教学安排，衢州多所学校早已提前谋划、科学应对。
柯城区鹿鸣小学在寒假前就将“超短学期”应对方案纳入教学统筹，引导学生利用假期提前预习新课内容，为新学期减负提速。开学后，学校各学科组统筹教学计划，优化教学内容，结合三个小长假灵活调整教学节奏，确保进度高效有序。同时，学校强化心理健康保障，通过专题心理辅导等方式，及时关注学生情绪状态。
江山市第二中学则把“超短学期”视作提升教学质量的契机。校长邵晓丽认为，学期偏短不是简单增加工作量，而是要更聚焦核心、提质增效。课堂上推行大概念教学，搭建适配学情的学习支架；作业设计更加精简高效，引导学生真正理解掌握知识。
邵晓丽建议，学生不必因时间紧张盲目赶进度，关键是调整心态、优化方法。“抓好课前预习、课后复习，扎实积累、深度理解，比盲目刷题更能提高效率。”她说，家长也应理性看待学期长短，配合学校做好节奏调整，共同保障学生在紧凑学期里学得扎实、学得轻松。