记者 徐佩
1月21日，在衢州市第八届人民代表大会第六次会议现场，12名儿童代表正襟危坐，他们时而聆听，时而记录，稚嫩的面孔上写满了认真。12岁的徐晨怡就是其中之一，这是她第三次走进这个庄严的会场。“每次来都能看到衢州这座城市的进步，特别自豪。”她轻声说道，眼中闪烁着光芒。
徐晨怡是衢州市实验学校教育集团锦溪校区七年级学生。她与两会的缘分，始于家庭熏陶。她的妈妈是市人大代表，常年扎根教育一线，深耕基层治理。在妈妈身边长大的徐晨怡，从小就对“责任”二字有了特别的理解。小时候她会跟着妈妈去调研，看妈妈如何倾听大家的声音，再把声音带到会上。这种耳濡目染，在她心中悄悄埋下了关注社会的种子。
在市实验学校教育集团悦溪校区读小学时，徐晨怡每学期都获评“五好学生”，担任过校大队委、班长和红领巾广播站播音员。在广播站的话筒前，她学会了如何把故事讲得动人；在主持少先队活动时，她锻炼了站在聚光灯下的从容。
但真正让她开始系统思考的，是参加少先队代表大会的经历。连续四届参会，她提交的《设立“校长盲盒奖”奖励机制的建议》荣获学校“十佳红领巾提案”。这份提案背后，是她对同学们学习积极性的细致观察。
三年前，徐晨怡加入了衢州市儿童观察团。从此，她的视角从校园拓展到了整座城市。
上学路上，她注意到电动车、自行车在学生群中穿梭，存在安全隐患。于是，“彩虹步道”的设想在她脑海中成形——在学校周边规划彩色步道，上下学时段禁止车辆通行，专供学生行走。
逛北门街历史文化街区时，这位小观察家又有了新发现：“这条街历史悠久，但衢州特色不够突出，缺少互动体验。”她向儿童观察团提交了自己的建议：将“衢州三怪”设计成卡通形象，融入街景布置。令她惊喜的是，不久后，这条街上真的出现了“衢州三怪”造型装置。“我当时非常欣喜，感受到了衢州这座城市的魅力。”她说。
这些经历让徐晨怡明白：儿童的建议，城市真的在倾听。
上月13日，在“问政小主人之大小代表面对面”活动中，徐晨怡将目光投向了校园羽毛球运动。
“每次经过体育馆、操场，打羽毛球的人总是最多。”徐晨怡观察到，“但这项运动受场地和天气限制很大，而且缺少专业指导，容易受伤。”
基于这些观察，徐晨怡提出了组建公益教练团、改善场地设施、实现公益教学、完善赛事体系四条具体建议。“大代表”们频频点头，认真记录。
从最初稚嫩的思考到如今系统化的建议，徐晨怡的成长清晰可见。她学会了如何发现问题、分析原因，并提出可行性方案。
第三次走进两会会场，徐晨怡的感受与前两次截然不同。“之前因为年纪小，政府工作报告中的很多内容都一知半解，只觉得会场庄重严肃。”她坦言，“这次来，我不仅能听懂衢州的发展与进步，也切实感受到了对我们儿童的关爱。”
在徐晨怡看来，儿童代表的“一米视角”有着独特价值：“我们个子矮，看到的往往是大人忽略的细节；我们生活在校园和社区，最清楚同学们需要什么。”如今，这名12岁的女孩已经明白，参与城市治理不仅是提出建议，更是学习和成长的过程。她开始理解，一座城市的温度，既体现在宏大的发展规划中，也蕴含在对每一个群体——包括儿童的关切里。
“或许我的建议还不成熟，但每一次发声，都是学习和思考的过程。”徐晨怡说。在她身上，我们看到的不仅是一个优秀少年的成长轨迹，更是一座城市如何倾听下一代声音的生动实践。
阳光少年说
我的理想是持续当一名城市“小小观察员”。我想背着画本和相机，记录下同学发现的问题：不安全的井盖、放学拥挤的路口、被遗忘的旧书摊……在校园中设置“儿童观察员小信箱”收集儿童心声，让大人的决策里，也听得见我们的声音。作为衢城的小主人，社会治理不该只是大人的事，我们少年也能用发现的眼睛，让衢城变得更“友礼”“童趣”。