记者 毛慧娟
在衢州这座浸润着南孔文化的城市，一份《衢州晚报》串联起无数人与阅读、与文字的温暖故事。随着衢州市新闻传媒中心第三批“领读者”征集活动持续推进，除了报名“领读者”外，还有不少人致电96811分享与衢报的故事，让这场以报纸为媒的邀约，成为点燃全民阅读热情的火种。
笔尖下藏着成长小欢喜
“写作是儿童认知世界的桥梁，而纸媒发表的认可，能让这份热爱生根发芽。”衢州市实验学校教育集团新湖校区小学语文教师、教研组长郑佳婷的教学实践，正是领读者精神在教育领域的生动诠释。2016年来到新湖校区的她始终以《衢州晚报》等纸媒为教学伙伴，通过在习作标注“展”字的独特方式，为学生搭建“校园习作—纸媒发表”的成长通道。
经她一对一打磨的学生稿件，一篇篇登上报纸版面，铅字带来的自豪感化作孩子们持续写作的动力。在郑佳婷看来，纸媒平台也为孩子们打开了更广阔的视野，孩子们在阅读同龄人的优秀作品时，既能学到写作技巧，更能感受到文字传递的力量，形成“读写互促”的良性循环。
郑佳婷还创新开展了“新湖八景”项目化写作活动，让学生在亲近校园中捕捉美好。“写作对孩子而言，从来不是单纯的技能训练，而是终身受益的成长修行。”她说，她将坚持以趣味化、场景化的方式带领孩子们探索写作的乐趣，让更多孩子在文字表达中收获自信，让童心在纸媒的沃土上绽放出更绚丽的光彩。
铅字里长出梦想翅膀
“领读者”征集活动的影响力，更渗透在千家万户的成长期盼中。邓女士的女儿贝贝，刚上二年级就要求报名小记者，这份热情源于同班好友发表画作后收到的15元稿费——这张被老师分享在班级微信群的稿费单，在孩子心中种下了要在报纸上发表作品的种子。“我本来想着她字都不认得几个，建议她到三年级再报名，她就是不肯。”邓女士说。
90后陈女士的选择则满含长久的期待。看着身边朋友的孩子争相向《衢州晚报》投稿，她早已盼着儿子长大。今年儿子刚上一年级，她便迫不及待为其报名小记者，“孩子虽不懂小记者是什么，但听说作品能发表在报纸上，立刻充满期待。”
两位家长的不同选择，共同印证了《衢州晚报》在孩子成长中的独特价值，也让“领读者”征集活动更具温度。
此前，“衢州有礼”阅读联盟、衢州市教育局、衢州市新闻传媒中心联合发起《南孔少年读报好学行动》，倡议南孔少年们积极投身读报好学行动，在日积月累的读报学习中，关心家事国事天下事，养成阅读习惯，提升文化素养，努力成长进步，争做新时代有礼好少年。
阅读的力量，在于传递与引领；领读的意义，在于点亮更多人的心灯。第三批“领读者”报名将持续至12月10日，获评者将获得聘书及《衢州日报》《衢州晚报》一年免费赠阅权益。期待更多像郑佳婷老师一样的深耕者、像邓女士与陈女士一样的推动者，加入“领读者”行列，与《衢州日报》《衢州晚报》一起，让书香浸润衢州的每一个角落，让文字的力量温暖更多成长之路。