记者 徐佩 文/摄
“每个生命都散发着独特的璀璨光芒，他们值得被看见、被珍视。”近日，在衢州高级中学艺术楼内，该校原党委书记、校长周晓天在“一树花开”生命教育影像展现场动情地说道。这场展览用280余张照片，串联起近十五年来校园中那些平凡却动人的生命瞬间。作为拍摄者的周晓天，希望借由影像展的方式，唤醒人们对校园微小美好的关注，推动生命教育的深耕。
周晓天用镜头记录校园中的动人瞬间。
叙述生命的温度与绽放
“一树花开”生命教育影像展精心设置了“青春模样”“师者微光”“生命浸润”“四季轮回”四个篇章，以影像为舟，载观众走过十五年时光长河。
展览伊始，一张樱花与少年的影像十分动人，照片里，穿着蓝色校服的少年高昂着头，仰望一树粉白色的樱花，似乎在观望、在对话、在思考。那是2021年3月19日的傍晚，周晓天准备驱车离校，却在路上与这名静立的少年偶遇。“他站在路中间，沉浸在一树春色里。我不忍心鸣笛打扰他，于是停车等待，并用手机留下了这张照片。这是一个少年在春天应有的样子。”这张被命名为“樱花少年”的照片，曾在周晓天的微信朋友圈引发无数共鸣。
“鼓王”方正天的故事，由几组照片娓娓道来。2014年，方正天成为衢高首位爵士鼓学生，学校特地在远离教学区的地掷球馆为他打造了一间鼓房。“我记得有一年正月初一，天空飘着雪，校园一片寂静，薄雪上唯一的一串脚印，笔直地通向鼓房。”周晓天用镜头追随了方正天三年，记录下他在舞台上的高光时刻，毕业音乐会的深情谢幕，漫步梧桐大道时的灿烂笑容等画面。“如今，方正天加入了刀郎乐队，成为一颗冉冉升起的新星。”
青春的故事还有许多——逐梦女孩项晓瑜，用应急救护技能救了爷爷的杨子铖，在跑步比赛中最后一个冲过3000米终点线的朱翼鹏……镜头下的年轻脸庞或笑或泪，每一张都充满生命的张力。
“师者微光”篇章，则将敬意献给那些点亮心灵的引路人。这里有退休教师应水平最后一次护送学生步入考场的背影；有原校长吴光耀退居二线后，依然坚守讲台时眼中的热忱；有不爱评职称却深受学生爱戴的贾林义老师，与学生相处时自然流露的温情……这些瞬间，平凡而耀眼，如星辰般点亮孩子们的天空。
在“生命浸润”部分，镜头转向生命教育的广阔课堂。学校的花海、花海边流连的身影、劳动基地上播种收割的身影、被封装进毕业礼物的油菜籽……教育无声地融入四季日常，生命的力量在此悄然绽放。
最终，展览在“四季轮回”中走向静谧。衢高老校区烂柯山下的梧桐大道树影婆娑，林间静谧，花海芬芳，连同那些怪石与野草，它们每一季的容颜都被悉心收藏。这不仅是一场关于生命的展览，更是一封写给时光的深情书笺。
做一个教育界的“有心人”
“周晓天的镜头，是温柔的犁铧，深耕于教育的田野；是深情的眼睛，凝视着生命的绽放；更是永不熄灭的灯盏，照亮学子奔赴远方的路。”中国摄影出版社原总编辑吴重生的这句评价，精准地道出了“一树花开”影像展的深层寓意。
这份透过镜头流露出的深情，与周晓天作为浙江省特级教师、全国优秀语文教师的身份密不可分。深厚的语文素养，赋予了他对“美”极其敏锐的感知力。自2011年调入衢州高级中学起，他便开始用摄影记录校园生活。十五年间，面对“为何对同一场景、同一个人反复拍摄”的疑问，他的回答朴素而真挚：“我这是情不自禁，欲罢不能。”
在他眼中，学生赏花、远眺、与老师互动的细枝末节，皆是生命绽放的动人场景。“摄影于我而言，无关艺术，无非是生活记录，是情感表达。”
因此，“一树花开”影像展并未着眼于摄影技术本身，那些看似朴实、未经雕琢的画面，因其捕捉到的鲜活瞬间与丰富内涵而直抵人心。周晓天坦言：“我关注的是被我镜头对准的对象，那是我爱的表达。”
他将按下快门的过程，也视作一种无声的教育。“我拍了学生的照片，会发给班主任，老师再发给家长。孩子们能感受到这份关注，就是一种激励，一份温暖的鼓励。”
在周晓天的教育理念中，生命教育远不止于心理健康，其核心是“把学生当作鲜活的生命个体去看待”，从而树立生命保护意识，培养对美的感知力，并激发每个孩子的潜能。他强调，生命教育贯穿教育始终，蕴含于当下发生的每一个细微之处。
“生命是教育的逻辑起点，也是教育的最终目标。”周晓天希望借此影像展，呼吁更多教育从业者做一个“有心人”，关注并投身于校园生命教育的实践。
本次“一树花开”生命教育影像展将持续展出至今年年底，地点在衢州高级中学，感兴趣的读者可预约观展。