循迹识景 将衢城的 秋天 娓娓道来

　　毛丽福 中学高级教师 高中语文教研员 衢州市作家协会会员 优秀援疆教师

　　秋天怎么写？这个秋天最打动我的是什么？是丰收的喜悦，是季节的变迁，还是天气的转凉？今年的秋天，特别“温暖”，暖到仿佛我们感觉不到“秋风萧瑟，洪波涌起”，更不用提“庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉”的画面浮现了。

　　那么，如何写好今年这与众不同的秋天呢？与其面面俱到地写“秋天的景色”，不如深深挖掘“一个最能代表我心中秋天的景物”。

　　首先，闭上眼睛，回想这个秋天最触动我们的瞬间。

　　这时，信安湖畔，秋风掠过水面的细微哗啦声，而非狂风呼啸；老街深处，煎炸衢州烤饼的嗞嗞声，夹杂着街坊的吴语软侬。此时的我们，不妨作一名游客，用心循迹，走一遍衢州的秋天。

　　我们可以轻步来到水亭门前，看古城墙、天王塔的秋日肃穆，联想历史的厚重。我们可以踱步来到孔氏南宗家庙内，听秋日这里的宁静，感受文化血脉的流淌。浅浅的，深深的，我们会感悟：衢州的秋天之所以不萧瑟，是因为它有千年的文脉为它托底。

　　其次，展开想象，思考通过秋天表达什么情感。

　　我们可以捕捉一些独特的细节，深挖三到五个最有感触的场景。比如，说到乡村果园，可以是柯城柑橘林，有果农剪枝的笑脸、青黄相间的果实，还有竹筐里的丰收，情感是“耕耘与收获，生活的甜蜜需要等待”。比如，提及山水之间，可以是江郎山或钱江源，有丹霞赤壁被秋阳镀金，有源头秋水清冽见底、落叶如舟，情感是“生命的坚韧，使命的源远流长”。

　　然后，列出提纲，明确每段写什么，表达什么。

　　开头总起：“衢州的秋天，有着麻辣鲜香的烟火气，有着红墙银杏的书卷风，有着红柿漫野的丰收景，是一幅丰富的江南画卷。”

　　正文则可以尝试一些独特的视角，让作文脱颖而出。例如，通过“辣”写秋天，衢州美食的灵魂——“三头一掌”的鲜辣，是衢州人驱散秋寒的“秘密神器”。可以从一碗鸭头落笔，写出我们热烈、鲜活、不拘一格的秋天。例如，通过“留”写秋天，东坪古村，我们会发现村民丰收后，总会特意在枝头留一些柿子给鸟儿过冬。这个“留”字，体现了人与自然的分享与共生，是比果实满筐更温暖的丰收哲学。

　　结尾总结：“衢州的秋天是如此动人。衢州，地处四省交界，曾经是文化边缘，却孕育了包容的智慧。这个秋天教会我一个道理：真正的丰收，不仅是五谷满仓，更是如何在热闹与静谧、当下与过往之间，找到那份从容安定的内心境界。”

　　最后，读出声来，朗读自己的文章，调整不通顺的地方。

　　读自己的文章，这是需要勇气的。为什么要读？因为最好的秋天作文，只属于最好的你自己。只要写出自己最真实的感受，就是最好的秋天注释。当我们的文字里有我们自己的心跳时，读者一定能感受到我们书写的精彩秋天故事。