写作不是任务，而是分享世界的魔法（二）

　　常山县天马一小 张建君 高级教师 衢州市名师

　　上期，张老师跟大家分享了两大妙招——唤醒感知力：从“无话可说”到“灵感喷泉”，打破框架：让想象力飞起来。这一期，我们继续聊聊，还有什么办法，让你的写作更快乐呢？

　　1.给予调料盒：让文字充满活力

　　烧菜时巧用各种调料，能增加菜的鲜美，满足味蕾的需要，让人过食不忘，写作也如此。

　　动词配拟声词：写春天的树林，很多小伙伴自然会想到小鸟，习惯写“小鸟在树上叫。”若用上动词+拟声，可以这样写“小鸟蹬开树枝，扯着嗓子把阳光啄成碎金子。”升级版的句子增加了画面的美感。还可以用用拟声词开场：“哐当！我的文具盒又生气了——”给物体设计“超能力”。

　　可视化心理活动：考场里秒对考题的紧张：“我盯着考卷，脑内弹幕疯狂滚动：这题老师讲过吗？笔你别抖啊！完蛋了完蛋了……”让紧张的情绪具象化。

　　每个人笔下的文字没有对与错的评判，只是真实情感的流露，这样的文字鲜活，具有魔力。

　　2.赋予仪式感：让文字成为礼物

　　我们可以创设各种仪式感，让作品有读者，享受写作过程本身带来的快乐和成就感，让伙伴们爱上表达，乐于分享。

　　“我的大作”挂绳：在教室或家里拉一根绳子，用彩夹把作文夹起来展示，像美术馆一样。

　　录音“有声书”：声情并茂地朗读自己的作文并录下来。生成二维码贴在作文纸上，扫码就能听！

　　“作文漂流瓶”：将作文装进装饰好的“瓶子”（纸袋、盒子），随机传递给同学、家长或不同的亲戚（爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨），请他们留言或录音反馈，最后回到小作者手中，收获满满评论。

　　小伙伴们你还认为写作是任务吗？其实，转变思维写作也可以像魔法一样奇妙——它不是机械地凑字数，而是用文字分享眼中的世界，让写作真正成为“分享的魔法”。