记者 郑丽芬 文/摄
“江南，是生长在烟雨中的柔梦，高墙别苑粉墙乌瓦，一带春水绕一城花。”这句话出自江山市第二中学七（2）班郑懿烜的文学作品《回归》。当这些文字在她的笔下流淌而出时，仿佛一幅水墨江南的画卷在读者眼前徐徐展开。
这篇《回归》曾获得浙江省少年文学之星大赛二等奖。然而，这个能用文字勾勒出美好意境的少女，也曾在写作的道路上跌跌撞撞。
“小学一年级的时候，看图写话对她来说就像一只拦路虎。”回忆起女儿的写作启蒙，身为美术老师的妈妈余昭邑仍记忆犹新。那时的郑懿烜，常常攥着铅笔，对着题目发呆，着急的时候还会哭，眼泪啪嗒啪嗒地掉在纸上，“不过，我没有着急教她写作技巧，而是带着她走到户外，去观察真实的世界。”
在公园里，妈妈指着盛开的花朵，教她如何用眼睛捕捉花瓣的颜色、形状，用鼻子感受花香；在小区里，妈妈让她仔细聆听鸟儿的叫声、风吹树叶的沙沙声。慢慢地，郑懿烜学会了观察，也积累了越来越多的素材，写作对她来说不再是难事。
到了小学二年级，在仿写课文《雷雨》时，郑懿烜逐渐展露出写作的潜力。她不仅模仿了课文的结构和语言，还加入了自己对生活的感悟。她写道：“天空突然阴沉下来，就像被谁拉上了灰色的幕布。闷热的空气里，连蝉鸣都变得有气无力，小狗趴在树荫下，吐出长长的舌头，烦躁地甩着尾巴。” 在描写雷雨时，她把雨点比作 “无数颗透明的珍珠”，将雷声形容为“天空在打鼓”。这篇充满童趣又饱含真情实感的仿写作文，成功发表在了《衢州晚报》小记者版面上。当看到自己的文字变成铅字的那一刻，郑懿烜对写作的热爱愈发浓烈。
随着写作兴趣的日益浓厚，郑懿烜也逐渐摸索出了自己的写作“秘籍”。
“我觉得写好作文，首先要养成大量阅读的习惯。”郑懿烜说，大量的阅读就像一座取之不尽的“宝藏库”，不仅能积累好词好句，还能学习不同的写作风格和表达方式。进入四五年级，她愈发痴迷阅读，从《红楼梦》里细腻的人物刻画，到泰戈尔诗歌中浪漫的意象营造，她像海绵般吸收着文学养分。遇到精彩段落，她会反复研读，工整地摘抄到笔记本上，并在旁边标注自己的感悟。这些积累在她的写作中化作“魔法棒”，让笔下的文字愈发灵动。
六年级，郑懿烜加入江山市少年文学协会，开启了全新的文学旅程。作为协会骨干成员，郑懿烜不仅频繁发表佳作，还主动将自己的阅读方法、写作经验分享给新成员，与大家一起用文字记录生活、表达自我，“写作对我来说，不仅是表达的方式，更是与世界对话的桥梁。”