邵建刚 衢江区实验小学校长 正高级教师 浙江省优秀导读教师
今天的课上，和孩子们聊聊各自家里的宠物。 话匣子一打开，孩子们很兴奋，很踊跃，滔滔不绝地讲述自己养宠物的经历。有同学说他收养了两只猫咪；有同学说她家养了小狗；还有的同学说她家从花鸟市场买了两只仓鼠。此外，还有小朋友提到自己养的小鱼、小乌龟、小蜗牛……数一数大概有十六种小动物，且每个孩子讲起来，都是眉飞色舞，栩栩如生的。
我听了，内心无比激动，因为这就是个庞大的写作素材资料库呀，只要孩子们掌握基本的写作方法，合理谋篇布局，那么稍作思考，便能写出一篇篇引人入胜、生动有趣的小作文了。
关于如何写小宠物，我给孩子们几个小妙招。
一、讲清楚宠物是怎么来家里的。小宠物一定不是凭空出现的，它出现可能是意外，可能是偶然，可能历经坎坷，可能是理所当然，可能是一帆风顺。如刘鹏俊讲的那只黑猫，可谓一波三折，才来到家里的，如果把这段曲折的经历写清楚，那这篇作文一定优秀。
二、讲清楚宠物的名字是怎么来的。像父母给孩子取名字一样，小主人给宠物起名字，应该也是费尽周折，动过一番脑子的。有些名字体现了小朋友的聪明和智慧，比如仓鼠“仓仓”的名字来历。还有同学讲了自己所养的仓鼠，是把成语拆开分别命名的，像“平平”“安安”“团团”“圆圆”。
三、讲清楚宠物的模样。无论是人物、动物或是植物，都有独特的、与众不同的相貌。抓住动物外貌，刻画描写，写出特点来，作文不但新颖，而且有画面感。且读者脑海里先有一个鲜明的形象，更容易再把自己代入到故事情境中。
四、讲好一个故事。好故事得独一无二，好故事得一波三折，好故事得扣人心弦，好故事得让人看了开头，猜不到结局。
低年级的孩子如果能把故事文从字顺地表达出来，并且写出自己的真情实感，能让读者心里起一丝丝冷暖更替，那便是好故事了。如有同学讲到的两只鸭子，就可以重点去刻画，鸭子为了自由所做的努力和反抗，以及小主人公是如何应对的，那一定是个好故事了。