绘好老有所学新图景

《人民日报》：我国60岁及以上老年人口总数已超3.1亿人，有着老有所学、老有所乐、老有所为的需要。满足好老年群体的学习需求，既需要把牢以人民为中心的价值取向，推动改革创新，提供更丰富、优质、便利的教育资源，也需要坚持问题导向，不断解决痛感强烈的现实问题。挖掘存量、盘活资源，从供给量上补短板。场所上，将老年学校与托幼机构、社区活动中心等“打包”整合，既降低运营成本，也方便就近上课；师资上，发挥退休教师蕴藏的余热潜能。创新模式、延伸链条，以优质量来提效益。拓销售课程为赋能生活、促单一盈利为多元创收、转短期收益为长期效益，方能营造更可持续的产业生态；打造优质的“云端教室”，既能用良币驱逐劣币，也能打破时空壁垒，让欠发达地区共享优质资源。

推动“高效办成一件事”常态化运作

《光明日报》：在传统行政服务框架下，群众携带各类证明材料，奔走于不同部门，本质上是在承担本应由各职能部门内部完成的对接流程与核验信息工作。当各部门都单独面向办事群众，缺乏彼此间横向业务整合，办事群众就会成为信息传递的“人工载体”。“高效办成一件事”的常态化运作，在流程机制上重构了行政部门与办事群众之间的关系。当行政部门不再依赖群众传递信息，办事群众也会从“业务信息提供者”转变为“公共服务接受者”，政府角色也就从单纯的材料“审批者”转变为“服务整合者”。这种转变不仅是投入产出间的效率改变，更使以人民为中心的发展思想在工作机制中具象化，将行政效率的提升转化为群众可感知的服务温度。本报记者 王世涵 整理