本报讯（记者 杨艳鹏 通讯员 杨秋霞） 近年来，昌宁县始终坚持党员教育以教促学、以学促行的目标，着力将党员教育与为民服务具体实践紧密结合，将学习成果转化为服务成效，推动党员教育提质增效。

让广阔天地取代小小空间。昌宁县积极摸索党员教育培训的特点和规律，科学确定培训方向和方式，依托新城红色教育基地、昌宁县杨善洲精神教育基地、耈街乡挖沙实践“先锋堂”等党性教育阵地资源，联合构成党员教育“红色”环线，确保学有阵地；充分用好“百名讲师上讲台”“千堂党课下基层”“万名党员进党校”等载体，让党员教育从内容到形式都鲜活起来。

让内生动力取代被动学习。该县突出以学促干的导向，了解掌握不同领域党员的个性化学习需求，避免空洞乏味地说教党课，以身边人、身边事为榜样，通过选树致富、服务、效能、红烛、杏林、创效、银发“七类”党员先锋，做好先锋事迹展播，以榜样的故事和力量生动诠释党员的初心和使命，建立先锋与党员、群众的联系、帮带制度，在全社会营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好干事创业氛围。

让实践锻炼取代纸上谈兵。该县不断强化学与用的辩证关系，在党员教育形式和内容迭代升级的基础上更加注重实效，将学习教育成果转化为为民办实事、解难题的工作效能。2024年来，重点强调党员在抓党建促乡村振兴中的主观能动性考评，印发《昌宁县在抓党建促乡村振兴中强化“三问三转”“六个精准”实际运用的实施方案》，通过“施工图”抓责任、抓推进、抓问效、抓示范，激发广大党员的奋斗之力。