一间独立而明亮的卧室，一件新棉衣，一个假期托管班……一个个微小的行为看似微不足道，其实是每一名流动留守儿童、困境儿童的期盼。近年来，嵩明县多措并举促进和保障全县流动留守儿童和困境儿童健康成长。杨桥街道作为典型外来人口流入区域，率先开展“童行有你”流动留守儿童关爱服务项目，以流动留守儿童为主要方向介入社区治理，用社会工作专业理念服务流动留守儿童及家庭，为流动留守儿童解困赋能，提升家庭发展能力。

“五社”联动关爱留守儿童

杨桥街道是嵩明县城市功能拓展区，是滇中重要蔬菜产区，辖区内冷库和大棚种植户众多，外来流动人口高峰时超4万人，占本地人口40%以上，是典型的外来人口流入区域。目前，辖区流动人口儿童有2000余人，主要集中在嵩明县杨桥中学、杨桥小学、白鹤小学和月家小学，流动留守儿童管理服务成为杨桥街道重点关注的民生课题。

近年来，杨桥街道党工委充分发挥党建引领作用，以“社区+社工+社会组织+社区志愿者+社区公益慈善力量”的五社联动服务模式为依托，深化“我为群众办实事”实践活动，协商制定并组织实施“童行有你十项关爱行动”，包括成立流动儿童之家，成立“七彩童行”专项关爱基金，开展弘扬红色文化、传承红色基因爱国主义主题教育活动，开展“童行有你”走访慰问和衣物捐赠等爱心活动，开展女童自我护理培训和儿童心理健康讲座等，用社会工作专业理念服务流动留守儿童及家庭，为流动留守儿童解困赋能，提升家庭发展能力，着力构建共建共治共享的基层社会治理新格局。

“‘童行有你’关爱行动，目的是丰富流动留守儿童课余生活，加强孩子的人格培养，促进孩子与家长的情感联系。”街道办党工委副书记李彦韬介绍，长期以来，街道和志愿者们用爱心和耐心，为辖区的流动留守儿童送去暖心、贴心和关心，助力流动留守儿童在阳光的温暖下健康成长，快乐前行。

点亮“微心愿”助力梦想开花

涓涓细流汇成大海，点点星光照亮苍穹。杨桥街道坚持党建引领，以社会工作服务站为平台，以辖区流动留守儿童关爱服务为主线，收集“微心愿”、设立“微项目”、点亮“微心愿”，满足流动留守儿童的成长、情感需求，解决流动留守儿童家庭实际困难。

“我有一个美好的愿望，想拥有独立且明亮的卧室。”嵩明杨桥小学6年级学生晓龙表示。杨桥街道发挥社工专业作用，链接社会慈善资源，实施流动儿童爱心小屋改造计划，在原有房间的基础上，通过隔断打造，对小屋进行统一规划、设计、装修，配备必要的家具和学习、生活用品，为孩子提供一个小型独立的空间，营造出舒适、温馨的学习与生活环境。截至目前，杨桥街道社工站为困境、流动儿童改造的4间爱心小屋已顺利完工。

“放寒假了，要是杨桥有一个爱心托管班就好了，爷爷奶奶就不用担心我的学习了。”为解决辖区流动留守儿童寒假学习谁来管的问题，杨桥街道结合实际情况，有效整合资源，在儿童之家开设假期爱心托管班，为辖区儿童提供作业辅导、兴趣培养、劳动实践、安全教育等公益性服务，受到辖区居民群众的一致好评。

倡导流动留守儿童参与社区体验

杨桥街道加强阵地建设，依托街道慈善超市、文综中心建成两个街道级流动儿童之家，并将服务延伸至社区，已建成12个社区级流动儿童之家。在日常活动中，“童行有你”将关爱服务延伸至社区，倡导以社区体验式参与为主的流动儿童服务模式。

“体验式学习的情景创设更契合流动儿童爱玩的天性，我们把体验式学习中的情景化设计引入社工服务中。”社工站副站长赵丽媛表示，社工站引导流动儿童探访社区内的孤寡老人、参与一日农耕体验、美丽家乡绘画活动及本地儿童、流动儿童联谊活动等，激发流动儿童参与社会活动的热情，并协助其在体验中对遇到的问题进行观察和反思，形成对事物的全面认知。

儿童是社区发展的后备军，流动儿童参与在社区发展中占据重要地位。街道以公开招募、遴选的方式组建了“童行有你议事会”。议事会共有流动儿童代表9名，围绕如何让我家最干净、我身边存在的危险、杨桥形象代言人等主题开展了5场专题议事小组活动。流动儿童代表从儿童视角出发，提出社区议题，商讨解决措施，制定行动计划，既丰富了流动儿童参与的内容与形式，又促进了社区主体多元化。

本报通讯员 周敏