朱婧

11月24日，根据云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅真实事迹改编的传记电影《我本是高山》在全国首映。《我本是高山》取名于华坪女子高级中学的誓词——“我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩，藐视卑微的懦夫……”

影片是根据“时代楷模”张桂梅老师的事迹改编，反映的既有张桂梅老师践行“为党育人、为国育才”初心使命，更有大山深处女孩们改变命运的艰难与不易。影片是真实故事和现实困境的一个切片，我们为楷模感动，因为她引领大山深处的女孩们奋力拼搏、打破命运牢笼，我们更当为现实深思，因为主角的光环、命运的改变，还需要有更多人去坚持，去推动。

影片有几个细节耐人寻味。一是影片开头，行进在深山之中的镜头，隐喻着女孩们生存环境的不易，而帮助她们更加不易，所以才有张桂梅校长办学时说的那句话“我这不仅是教书，我是为了救人”。这也反映出，在一些偏远地区，教育是大山深处孩子们获得更好生活的希望所在、路径所在。

第二个细节是，高考前最有仪式感的一件事，年轻的老师们带着学生们爬上山顶，引领孩子们望向理想的大学所在的方向：“翻过这些高山，我们一起走出去……”这些围绕“高山”而拍摄的画面，让高山蕴含的喻义多了起来。高山的存在，体现了孩子们求学的不易，改变命运的不易，更隐射了现实困境给个人成长选择带来的局限性。翻越高山，其实是通过个体努力，寻找到改变命运的可能性。影片所蕴含的精神力量，对于激励更多大山里的孩子坚定信念、自强不息具有积极作用，这是其重要的现实意义、教育意义所在。

通过观影，我们也深入了解到张桂梅老师的事迹和心路历程，对她个人的认知又更加丰富且立体了起来。为了帮助女孩们改变命运，她拼尽全力，总怕时间不够，总怕做得不够，将自己的生活重心与孩子们的命运紧紧相连，从中展现的坚毅、执着、善良的人物性格，体现出她作为人民教师的使命感和责任感。她的坚毅与付出，切切实实给予孩子们触动。在孩子们成长和求学过程中，她作为一名老师，细腻关怀着困惑、自卑的孩子们。教书育人，温和坚定，教师发挥的重要作用。

观看一部影片，获得一份感想，升腾一些情感。“我本是高山”这句话，给了大山深处的孩子无比坚定的信念，而越过一座座高山，指的是对现实困境的突破：生长在大山，可以翻过这座山，去寻找更多的可能性；而张桂梅老师的坚守，一些学生学成归来，选择在母校当老师，更隐喻着对自我局限的突破，成为高山不是终点，翻越高山是时代使命。其中，人性的光辉需要被看见，受到敬仰，但更重要的是，关乎一些人生存与发展的困境需要得到持续关注。例如，推进义务教育均衡发展，从保障入学率、提高升学率到师资保障，我们还需要作怎样的努力。关注现实问题，是感动的沉淀与思考的延伸。抵达更好的未来，需要我们在当下不断努力。