近年来，陆良县紧紧围绕立德树人根本任务，大力实施课程创新引领、教学改革深化等“六大行动”，积极构建地方特色课程与国家校本课程深度融合的高质量教育体系，扎实推进德智体美劳“五育并举”，培育全面发展人才。
“这是肉桂，据《本草纲目》记载，其可‘坚筋骨，通血脉’。”在陆良县文化小学的中医手工课上，陆良县中医医院医生张红艳正耐心地指导学生辨识中药材、制作香囊。孩子们认真地将药材捣碎、碾磨、装袋，制作出一个个精致的中药香囊。“我在中医手工课上认识了鸡血藤、决明子等几十种药材，深感中医药文化博大精深，将来我也想成为一名中医。”五年级学生戚宸瑜高兴地分享道。
中医手工课是文化小学探索特色课程建设的生动实践。该校在严格执行国家课程方案的同时，深入挖掘“爨文化”等本土特色资源，开发出“线慧编、纸慧造、泥慧玩”等系列校本课程，引入线编、陶艺、古法造纸等非遗项目，满足学生多样化的成长需求。“我们推行‘菜单式’选课制度，着力培养‘非遗小传承人’，学生课后可根据自身需求选择特色课程。”文化小学校长付敏介绍道。
除了文化小学，其他学校也在积极建设特色课程。中枢小学聚焦语言交流、数学与科技等七大领域，将基础学科教学与艺术素养培育、身心健康促进等有机融合，构建“七彩课程”体系，重点打造篮球、烙画、沙画、人工智能、“310+N”劳动教育等特色课程。中枢二小则着力构建系统化的思政德育校本课程体系。中枢二小校长杨国瑞说：“我们将思政教育、心理健康等七个维度的内容，形象地比喻为一棵‘德育树’。每门课程都设有明确的教学目标、教学内容、规定课时和教学评价标准，形成完整的育人闭环。”
这些生动实践的背后，离不开陆良县坚实的顶层设计与系统推进。该县研究制定并全面实施《深化基础教育课程教学改革实施方案》，通过扎实推进“六大行动”，高质量落实国家校本课程，强化特色课程建设，加强课程的校本化实施，着力完善德智体美劳全面培养体系，为学生的全面发展和健康成长提供有力支撑。