一段时间以来，“家庭作业”变“家长作业”的情况十分普遍。孩子做阅读任务，家长负责录像打卡；学校布置的手工太难，家长“被自愿”代劳；课后练习孩子独立完成，家长又被要求批改订正……此风渐长，令家长们苦不堪言，也模糊着老师与家长的责任边界。
（新闻来源：《北京日报》）
评：破解“家长作业”困局，关键是制度和执行同步发力，这有赖于教育主管部门动真格、出实招，把责任压实，把监督做细。一方面，要量化“禁令”配套措施，建立明确问责机制，对屡次违规者给予通报并追责；另一方面，要给教师减压松绑，从源头优化考核机制，摒弃“以作业数量看教学效果”的片面思维，把课堂表现、学生成长、家校互动的质量纳入绩效体系。
孩子的教育成长离不开学校、老师、家长的密切配合，而主角理当是孩子自己。明确这样的边界，各项规定才能在教学实践中落地。 鲍南