近日，由中国书刊发行业协会、中国教育装备行业协会主办，中国书刊发行业协会少年儿童分级阅读标准研制与应用实验室（以下简称“实验室”）、北京师范大学出版社（集团）有限公司承办以及全国出版物发行标准化技术委员会、中国书刊发行业协会少儿读物发行工作委员会、京师悦读（北京）有限公司协办的《3—8岁儿童阅读能力评估》团体标准发布会在第37届北京图书订货会上举行。
作为国内首部针对儿童阅读能力评估的标准，这一标准的发布标志着我国儿童阅读教育进入了新的发展阶段，也为分级阅读的普及和优化提供了更加科学的指导依据。该标准以儿童身心发展规律为基础，结合教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》《中国学生发展核心素养》等政策文件，广泛借鉴儿童发展心理学、教育心理学等多领域的理论经验和研究成果，构建起符合我国儿童实际情况的阅读能力评估体系，为儿童提供更精准、更适宜的阅读指导，助力其阅读能力的高效提升和核心素养的全面发展。
对于促进家校社共育来说，标准为家长提供了专业的指导，使他们能够更好地参与到孩子的阅读教育中。家长可以通过了解孩子的阅读能力评估结果，与教师密切配合，在家中为孩子提供更适宜的阅读环境和阅读材料，共同培养孩子的阅读兴趣和习惯。例如，家长可以根据孩子的阅读水平，选择难度适中的绘本、故事书等，与孩子一起阅读、互动，提高孩子的阅读能力。
未来实验室将密切关注标准的实施情况，收集各方反馈意见，及时对标准进行修订和完善。随着教育理念的不断更新、儿童阅读需求的变化以及实践经验的积累，对标准中的评估指标、分级方法等进行调整优化，使其更好地适应时代发展和儿童阅读教育的实际需求。
《3—8岁儿童阅读能力评估》团体标准的发布，是我国儿童阅读教育领域的一项重要里程碑。未来随着更多科学化、系统化的教育标准的推出，我国的儿童阅读教育将迎来更加专业和成熟的发展阶段。这一进程中，如何在科学评估和个性化教育之间找到平衡，将是教育界的重要课题。 据新华网