“大家边吃边聊，不用拘谨。”近日，在麒麟区第四中学，九年级（3）班的班主任和道德与法治老师段桃美正在给学生们上以“零食分享”为主题的思政课，大家互动热烈，笑声不断。
段桃美在教学设计上遵循育人规律和学生成长规律，将学生的生活和交往作为建构课程的基础，强化课程一体化设计，依据我与自身和我与自然、家庭、他人、社会及我与国家、人类文明关系的逻辑，以螺旋上升的方式组织思政课主题，三站式逐层递进，由浅入深。
“体验是最有力量的教育，只有进入学生情感、灵魂、生命深处的教学，才是内化学生高尚道德的驱动力。”段桃美说。
“零食分享进入思政课堂，让我们在品尝美味的同时学会分享，培养了集体荣誉感。很多同学表演了节目，展示了自己的才华，缓解了学习压力。我觉得这种方法很好，我很喜欢这样的课堂。”学生唐雨欣说。
麒麟区第四中学为学生们量身定制了教学方案，坚持校内教育和校外教育相结合，引导学生走出课堂、走出校园参与社会实践活动，让思政课“活”起来。