本报讯 近年来，陆良县活水乡雨麦红小学以班级为阵地，以丰富多彩的活动为载体，以家校合作为延伸路径，构建“学校、少先队、班主任、家庭”四位一体的工作格局，将养成教育贯穿日常教学全过程。
雨麦红小学以课堂教学为“龙头”，把各学科渗透养成教育作为课堂教学评定的重要标准；以班级管理为“支点”，立足“小”“近”“细”“实”，重视班主任队伍建设、班级建设、班会活动，促进行为规范的养成教育；以课间常规为“抓手”，抓好大课间细则；“以艺辅德”，长期坚持开展兴趣小组活动，成立舞蹈、声乐、书法、美术、象棋、体育等十余个课外活动小组，培养学生特长，丰富学生生活；依托大队活动，拓宽养成教育渠道，利用升旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行养成教育、开展养成教育评比活动、开展绘画比赛、运动会、书法比赛、六一庆典等丰富多彩的文体活动，培养学生团队精神和综合素养。
学校依托寄宿制的特点，强化就餐、就寝常规，严格落实学校食堂、学生宿舍的内务规范化管理，营造温馨的家园。同时，学校采取“家校政社”协同的模式，有效利用校外资源，邀请派出所干警、医护人员等到学校进行宣传教育，加强与家长合作，实现家校、社区共育共抓学生的习惯养成，共同构筑养成教育新高地。
“积一千，累一万，不如养个好习惯”。笔者走进校园看到，该校学生行为有范、举止有礼，教室整洁有序、桌椅摆放整齐，学生们坐姿端正、听讲专注，学习习惯好、效率高。学校负责人表示，将继续强化学习习惯的养成，提升学生学习的内驱力，让养成教育成为校园的亮点。
张照彬 左兵