本报讯 今年以来，宣威市西宁四小开展了绘本阅读进课堂创新活动，提高学生的情感体验，让学生更好地体会人文内涵中的情感、哲学、智慧，通过展现绘本里的角色、情节、场景等元素，唤起同学们的情感共鸣，教会他们感恩友爱、助人为乐。
“丰富多彩的图画，奇妙大胆的想象，滋润了我们的心灵，提升了我们的想象力。”“绘本是一位不说话的老师，它教给我们知识，让我在想象里自由自在地翱翔，也让阅读变得有趣。”“我从绘本故事里学到了做人的道理，激发了我的阅读兴趣，我更加坚信要多读书、读好书。”这是西宁街道第四小学3位同学在参加绘本阅读进课堂活动后的感受。
为让同学们能够爱上阅读，学校在教学楼里设置了多个阅读角，按照不同的学年段划分阅读等级，为同学们匹配更适合的绘本读物。同时根据学生身心发展特点，建设了低年级段的“童趣阅览室”和高年级段的“探索阅览室”。各个班级每周按年龄段在“童趣阅览室”和“探索阅览室”中开展一次绘本集体阅读活动，通过老师绘声绘色地朗读和同学们的情景演绎，促进了学生语言表达和阅读能力的提升。
随着绘本课堂在校园中的普及，学校推出了不同种类的绘本，并且每周保持更新，确保学生可以在第一时间阅读到最新的绘本。从古典童话到当代儿童文学，从知识科普读物到寓言故事，从中英双语绘本到地方民俗故事，种类繁多的绘本吸引着学生的眼球。同时，该校还举办了“绘本文化节” “绘本故事会” “绘本阅读角” “绘本绘画比赛”等活动，让每一位同学都能够将课堂成果展示出来，拓展了孩子们的知识面，提升了孩子们的审美素质。张照彬 张亚宁