涪城区落实“教研评一体化”校本研修在绵阳市六一学校举行

　　本报讯（姜兰贞 江红亚 彭维）为夯实区域校本教研根基，优化课堂提质路径，推动教研、教学、评价深度融合，5月26日下午，由涪城区教育研究与发展中心主办、绵阳市六一学校承办、张勇与谢强名师工作室协办的校本教研主题培训活动顺利开展。本次活动以五年级数学《旋转》课例为载体，构建“课堂实践-团队研磨-理念升华-专家引领”的完整教研闭环，为全区深化精细化校本教研、赋能课堂提质提供了优质实践范例。

　　活动伊始，六一学校杨清峰老师执教《旋转》示范课。课堂以钟面指针转动为切入点，引导学生自主归纳旋转三要素，通过方格纸旋转三角尺的实操体验，让学生直观感知图形旋转“位置改变、形状大小不变”的核心特征，有效培育学生几何直观与空间观念。课后，杨清峰老师分享磨课心得，表示反复研磨课堂，能够帮助教师精准把握学科本质、贴合学情设计教学，精进专业能力。

　　随后，数学组周泗娇老师开展备课阐述。本节课以培养学生观察能力为核心，创新设计“自主发现、合作探究、对比提炼、迁移运用”四阶教学路径，将抽象的空间几何知识转化为阶梯式、可操作的课堂活动，引导学生在观察、想象、操作、总结中深度学习、学以致用。

　　示范课结束后，学校数学教研组开展深度评课研讨。老师们围绕课堂教学各环节展开精准剖析，一致认为，多钟面对比设计有效助力学生完成知识迁移，由整体到局部、实操到想象的探究逻辑，助力学生构建完整空间认知。习题设计巧妙渗透“变中不变”的数学思想，贴合素养育人目标。教研组长刘月梅总结，本次研讨直击学生观察浅表化、教师指导笼统化的教学真问题，通过课例研磨提炼实用教学策略，有效提升团队教研与执教水平。

　　校长王礼勇作理念升华分享。他提出，新时代教师要跳出知识灌输的固化思维，摒弃“知识搬运工”角色，争做学生思维与成长的引路人。同时剖析基层教研痛点，倡导构建“生命·实践”教研文化，在优化教学、深耕教研的过程中，实现师生双向成长，赋予校本教研全新价值内涵。

　　活动压轴开展专家主题论坛，涪城区教发中心刘雄飞、黄大成等八位专家领衔研讨。专家组高度肯定本次活动，认为以“培养学生观察力”为教研切口，贴合课标、贴合学情、实操性强，精准破解日常教学难点。经过深度研讨，团队凝练出全区“教研评一体化”“五个一”研修路径：聚焦一个真问题、落实一次深学习、开展一场实实践、组织一次精研讨、形成一份好成果，为全区校本教研提质提供清晰可落地的行动指南。

　　本次研修活动立足课堂、聚焦实效、深耕细研，完善了小学数学观察力培养的教学策略，提炼出可复制的校本研修范式。下一步，涪城区将持续深耕“教研评一体化”育人模式，常态化开展精品教研活动，赋能教师专业成长，推动区域教育教学质量稳步提升。