绵阳市子云小学召开四至六年级教学质量提升会

　　本报讯（向茜）为全面总结教学经验，精准把脉教学质量，推动新学期教学工作提质增效，4月21日中午，子云小学召开了2026年春期四至六年级教学质量提升会。会议通过数据分析和高位引领为新学期的教学工作锚定了方向。

　　会议伊始，教务处围绕上学期学科成绩数据对上学期期末教学质量进行了全面而深入的剖析。从平均分、优秀率、及格率等维度展开细致分析，用详实的数据和科学的研判，引导教师们透过现象看本质，确立了“抓基础、重落实、提素养”的学期教学新路径。

　　校长何国堂结合学校实际，从教学常规、教学研究、学生管理三个方面提出明确要求：

　　强化教学常规管理，提高课堂教学质量。首先要精心备课。教师要认真研读教材和新课程标准，精心设计教学方案，力求使每一节课都成为精品课。其次要优化课堂教学。以学生为中心，抓住四十分钟课堂里的高效期一和高效期二，加强基础巩固和课堂纪律管理，让学生全身心投入。还要规范作业管理。根据教学目标和学生的实际情况，精心设计作业内容，做到分层布置、适量适度、形式多样。

　　加强教学研究，营造浓厚的教研氛围。首先要增强教科研意识。积极参与课题研究和教学改革实践，善于从教学实践中发现问题，将问题转化为研究课题，通过课题研究探索解决问题的有效方法和途径，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。其次要加强团队协作。各学科组要定期开展教研活动，组织教师集体备课、听课、评课，相互学习、相互借鉴、相互促进，形成良好的教研氛围。

　　关注学生全面发展，加强学生管理。首先要关注学生身心健康。关注学生的学习成绩的同时关注他们的心理健康和品德修养。要加强沟通与交流，及时了解学生的思想动态，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难和问题，促进学生身心健康发展。其次要做好培优补差工作。建立完善的培优补差机制，对学优生和学困生进行分类指导。重视费恩学习法，对于学优生，要为他们提供拓展性学习资源和个性化的学习任务；运用费曼学习法，即充分发挥小老师作用，帮助他们查漏补缺，逐步提高学习成绩。

　　本次质量分析会不仅是一次成绩的盘点，更是一次行动的部署。全体教师将以此为契机，凝心聚力、笃行实干，坚决落实各项教学要求，力争新学期教学质量实现新突破，共同书写绵阳市子云小学教学的新篇章。