游仙区梓棉小学数学教研组开展专题教研活动

　　本报讯（卢德春）为深入落实新课标要求，精准把握各年级数学教材核心教学内容，破解一线教学中的重难点困惑，提升教师教材解读能力与课堂教学实效，4.14日，梓棉小学数学教研组开展了 “教材解读与教学重难点解惑” 专题教研活动，全体小学数学教师全程参与研讨。

　　核心研讨：分学段精准破局。本次教研围绕各年级核心教学难点，分学段展开深度研讨，明确了各学段教学的核心方向与突破策略：

　　一年级组：聚焦《快乐购物》综合实践单元，针对人民币的计算、找规律内容的教学把握展开研讨。明确需以真实购物情境为载体，强化实操体验，夯实单位换算基础；分层设计规律探究任务，引导学生从本质上理解规律，避免机械识别。

　　二年级组：围绕经过时间的计算、倍数相关数量关系的教学重难点交流。提出借助钟表模型、时间轴拆解跨小时计算步骤，通过线段图建模区分 “求一个数是另一个数的几倍” 与 “求一个数的几倍是多少” 两类问题，结合生活场景强化应用，破解学生单位混淆、乘除法误用的痛点。

　　三年级组：针对除数是一位数的除法算理、长方形 / 正方形周长与面积计算展开研讨。明确需通过分物教具打通算理与算法，以 “描边、摸面” 等实操活动区分周长与面积概念，设计易错题辨析，解决学生 “知算法不懂算理”、概念混淆的问题。

　　四年级组：聚焦运算定律的教学重难点把握。提出从运算意义出发推导定律，避免死记硬背；通过对比练习厘清乘法结合律与分配律的差异，分层设计简便计算习题，提升学生灵活运算能力。

　　五年级组：围绕立体图形的展开图、因数倍数相关概念区分与应用交流。明确需以动手剪折建立立体与展开图的空间联系，通过思维导图梳理概念体系，强化分类辨析，破解学生空间想象不足、概念混淆的难题。

　　六年级组：数与代数领域，将带领学生认识负数，拓展数的概念，同时重点学习比例知识，包括比例的意义、性质以及正反比例，让学生初步建立函数思想，学会用比例解决生活实际问题；图形与几何领域，聚焦圆柱与圆锥，探究其表面积、体积的计算方法，强化学生空间想象能力与几何运算能力；统计部分则注重引导学生合理选择统计图分析数据，提升数据分析素养。

　　活动总结：以研促教共成长。研讨过程中，老师们结合自身教学实践分享经验、碰撞思路，不仅精准破解了各年级教学的实际困惑，更达成了教学共识：后续教学需立足学生认知规律，强化直观教学与动手操作，分层设计变式练习，强化学段知识衔接，真正落实数学核心素养的培养。

　　本次教研活动为教师搭建了交流提升的优质平台，有效助力教师专业成长。后续，梓棉小学数学教研组将持续聚焦教学重难点，开展常态化专题教研，深耕课堂、提质增效，不断提升数学教学质量，助力学生全面发展。