游仙区东原小学开展语文学科文本解读策略教研活动

　　本报讯（王玲玲）冬意渐浓，时光清浅。为进一步深化语文课堂教学改革，提升教师文本解读能力，近日，游仙区东原小学语文教研组开展了文本解读专题研讨活动。本次活动由教研组长张红梅老师主持，何茂婷、敬丹老师进行专题分享，东原小学全体语文教师参加会议。

　　何茂婷老师围绕文本解读的路径和策略展开分享，系统阐述了文本解读的三重角色与四步流程。她指出，教师应立足多重角色展开解读，这一清晰的路径为老师们提供了可操作的解读方法。

　　敬丹老师以课文《香港，璀璨的明珠》为例，展开了一场精彩的案例式解读。她遵循“细读文本—广读资料—研究教材—分析学情”的流程，从文本的时代意义、内容结构、语言特点、育人价值等多维度展开剖析，为老师们呈现了从理论到课堂的完整解读范例。

　　活动最后，副校长万晓霞作总结发言。她充分肯定了本次教研活动的深度与实效，并鼓励全体语文教师以此次研讨为起点，持续锤炼文本细读功力，真正让解读服务于学生成长。