绵阳市实验中学语文组到杨家中学开展城南学区语文研修活动

　　本报讯（李敏 蔡璐阳）近日，绵阳市实验中学（绵阳七中）语文组到杨家中学开展城南学区研修活动。本次活动以“AI赋能语文学科教学”为主题，由绵阳市实验中学语文教研组长胡铃凤老师主持，汇聚学区各校初中语文教师，通过案例分享与分组研讨，深度探索人工智能与语文教学的融合路径，为新时代语文教育注入智慧动能。

　　活动伊始，绵阳市实验中学黄猛老师以《拥抱AI技术，让教育教学更智慧》为题，系统阐释AI技术的教育应用场景。他指出，AI已实现“3分钟精准梳理整本书阅读备课要点”“生成分层作业适配学生差异”“实时生成英语听力材料并评测口语”等突破性功能，为教学提质增效提供全新可能。黄猛还现场演示提示词策略，结合《昆明的雨》文本解读、科举制度跨学科命题等案例，展现AI在教学设计、资源生成与学情分析中的实操价值。他强调，当前AI应用仅是“冰山一角”，教师需以学科素养为根基，主动挖掘技术潜力，破解教学痛点。围绕该活动主题，学区与会老师在现场进行了热烈的讨论。

　　随后，五位教师分享AI教学实践与思考。绵阳市实验中学刘肖嘉宜老师提出 AI 融入“教与“学”："教”时用豆包生成《记承天寺夜游》场景助析月光，借Deepseek 改作文并优化教学；"学”时 AI 提供个性化指导与反馈，但强调其不能替代核心能力培养。绵阳市第十五中学王芳老师结合教学，用 AI 生成《观沧海》插画与视频、解析《秋天的怀念》词语并造虚拟场景，突破传统教学。绵阳市实验中学梁晓波老师分享 AI 设计签名、改散文的经历，提出AI为培养学生观察能力提供思路，倡议教师学用AI。绵阳市实验中学丁梅老师聚焦辩证用 AI，借助AI推演文本情节以激发学生讨论，搭建诗词对话场景增强教学互动，并帮助学生理清文章逻辑；她指出，有效使用AI需合理调整指令，教师在情感感知与价值引导等方面具有不可替代的作用。杨家中学黄颖老师认为AI破解乡村语文教学难题，可帮教师备课、助学生学习，但面临设施、能力、观念问题，建议推广工具、组织学习，强调 AI 是助手，能释放教师精力。

　　最后，杨家中学校长陈诚作总结。他讲到，教师从“担忧AI操作麻烦”到“公开课离不开AI辅助”的转变，折射技术接受度的提升。他特别指出，学生已自发使用AI工具的现象，呼吁教师既要教会学生利用AI提升学习效能，也需警惕AI代笔等新挑战。

　　该校负责人表示，未来，城南学区将持续推动AI与语文教学的深度融合，一方面加强教师技术培训，另一方面探索人机协同的伦理规范，让技术真正服务于“育人有温度、教学有深度”的教育本质。