游仙区小学道德与法治工作坊专题研讨在魏城小学顺利开展

　　本报讯（张兴海 唐琳）为深化小学道德与法治课程育人实效，落实新课标对“核心素养导向”的教学要求，2025年12月8日，绵阳市游仙区小学道德与法治工作坊专题研讨活动在游仙区魏城小学顺利开展。本次活动通过课例展示、互动研讨、专家点评等形式，共探道法课堂提质增效新路径，为后续教学实践注入新思路。

　　活动中，魏城小学吴丹老师执教的《我们受特殊保护》一课成为本次研修的核心环节。课堂上，吴丹老师立足小学生的认知特点与生活经验，以“未成年人保护”为主线，以生活化的情境创设为切入点，结合案例分析、小组讨论、趣味互动等形式，将抽象的知识转化为学生可感知、可理解的内容。从课堂板书的思维导图设计，到多媒体课件中贴合学生认知的视频案例，都充分体现了“以生为本”的教学理念。

　　课后研讨环节中，老师们结合自身教学实践各抒己见，既肯定了吴丹老师课堂设计的教育性与趣味性，也提出了优化导学案设计、拓展教学维度”等实际问题提出建设性意见。区道法教研员在点评总结中进一步强调，道德与法治课堂需牢牢锚定新课标核心素养要求，不仅要让学生“知法懂法”，更要引导学生“用法护己”，真正实现知识学习与实践能力的同步提升。

　　专题分享环节中，刘文建老师以《立足课标守初心 双线并行育新人》为题，紧扣新课标核心要求，结合自身教学实践，阐释了如何在道法课堂中兼顾知识传授与核心素养培育，让“新课标落地课堂” 有了更清晰的实践方向。程黎老师围绕《智能助力 育德于心》，聚焦教育数字化转型趋势，提出“技术为用、育德为本”的核心观点，为教师运用智能手段丰富育人形式、提升课堂效率打开新思路。王丹老师以《谈富乐课堂导学案的三环设计》为题，结合《四通八达的交通》具体课例，详细拆解了富乐课堂导学案“自主先学—课中研学—课后延学”三环设计的逻辑与方法，让导学案真正成为连接教与学的有效桥梁，为老师们优化导学案提供了切实可行的实操方案。校长刘先余则聚焦小组合作教学，提出 “结合教学内容与学情科学分组” 的策略，助力小组合作成为激活学生思维、落实核心素养的有效载体。

　　活动最后，刘先余围绕“立德树人”根本任务，对工作坊本学期后期工作进行部署，明确任务节点与推进要求，确保各项工作稳步落地。此次道法研修活动的圆满收官，不仅为教师们搭建了教学经验交流、育人思路碰撞的平台，更以清晰的工作部署为本学期后期道法教学工作锚定了方向。期待老师们以本次研修为契机，将所学所思转化为课堂实践，让小学道德与法治课程真正成为培育学生良好道德品质与法治观念的重要阵地。