绵阳市先锋路小学开展数学教研活动

　　本报讯（刘子琦 牟芙颖）为探索素养教育背景下的小学数学教学新路径，2025年10月31日，绵阳市先锋路小学成功举办了以“专家引领明方向，深耕课堂促成长”为主题的数学教研活动。本次活动特邀正高级教师、四川省优秀教师谢强莅临指导，全校数学教师齐聚一堂，通过课堂观摩与专家引领，共研教学之道。

　　课堂观摩：以生为本，展现鲜活教学实践

　　活动伊始，两位青年教师进行了精彩的课堂展示。王洁老师执教《厘米的认识》，她注重学生的动手操作与生活联结，通过丰富的测量活动，让学生在亲身体验中自然而然地建立起量感。李珊妮老师则带来《线段、射线和直线》一课，她巧妙以“点的运动与想象”为线索，结合生活实例与几何图形，引导学生逐步建构起抽象的几何概念。两堂课设计简洁而有效，充分展现了“以生为本”的灵动课堂特质。

　　专家引领：解读灵动课堂，赋能教学提升

　　课堂观摩结束后，谢强老师围绕《素养教育背景下的小学数学灵动课堂》作了专题讲座，并对两节课进行了精准点评。他以生动的椭圆图示，将教师的“教”与学生的“学”比作两个焦点，深刻阐释了教学中二者需保持动态平衡。谢老师强调，课堂应以“问题”为导向，通过“师生、生生、生本”之间的多维互动，推动教学的“动态生成”，从而实现从知识传授到素养培育的跨越。他还结合学生思维发展规律，系统阐述了促进素养培育的“四阶教学”理念，为教师们提供了清晰可行的实践框架，令人深受启发。

　　活动总结：以研促教，共赴成长

　　本次教研活动采用“课堂实践展示”与“专家理论引领”相结合的模式，为教师们搭建了从理念更新到行为改进的桥梁。王洁老师的“实践操作”与李珊妮老师的“想象建构”，从不同维度诠释了课堂的“灵动”内涵；谢强老师的专业指导，则为素养导向的数学教学指明了深耕的方向。

　　未来，先锋路小学将继续以教研为引擎，引导教师深耕课堂，持续赋能专业成长，推动数学教学真正扎根于知识本质，致力于学生核心素养的培育。