安州区幼儿园开展数学集体教学研修活动

　　本报讯（李阳）10月28日，由安州区教育研究与发展中心主办、教育部“双名计划”高翔名园长工作室阳春工作站、调元路幼儿园共同承办的“安州区核心经验视域下幼儿园数学集体教学研修（二）”活动，在调元路幼儿园温情启幕。活动以深化《3—6岁儿童学习与发展指南》及《学前儿童数学学习与发展核心经验》实践为核心，旨在破解幼儿园数学集体教学难点，提升教师教学设计与实施能力，推动全区学前数学教育质量再上新台阶。

　　本次活动由区教育研究与发展中心学前教研员刘松梅老师主持，来自全区多所公、民办幼儿园以及青川县幼教联盟的幼教同仁们共计130余人齐聚一堂，共赴这场“数学教学”的成长之约。

　　开幕明旨，聚力启程。上午九点，活动在调元路幼儿园多功能厅拉开帷幕。刘松梅老师围绕核心经验关键词，阐明了本次研修的目标与意义——希望通过“教学展示+反思研讨”的形式，让教师们在实践中感悟数学核心经验的内涵，在交流中碰撞教学智慧。简短而精炼的开幕讲话，为整场活动锚定了方向，也让在场教师对接下来的教学展示充满期待。

　　聚焦教研，精彩纷呈。四节大班数学集体教学活动依次登场，执教教师们以巧妙的设计、生动的互动，将数学核心经验融入趣味情境，让“抽象数学”变得可感、可玩。接着，四位执教教师从“活动设计背景及来源”“目标达成度”“活动过程实施效果”等方面进行反思。随后，全体参会教师分为五组，紧扣《学前儿童数学学习与发展核心经验》要求，围绕四个关键问题展开了热烈研讨。

　　总结赋能，展望未来。活动最后，刘松梅老师对本次研修进行总结。她充分肯定了四节展示课的亮点——“对教材的分析解读与调整更加的有效、对活动过程把握张弛有度、对幼儿的发展水平的关注和评价更加到位”，同时也针对“如何科学使用教材”提出了建设性意见。

　　本次数学集体教学研修活动，既是老师们数学教学成果的一次展示，更是一场“以研促教、以研共进”的专业成长之旅。