绵阳市六一学校数学组开展课堂研讨活动

　　本报讯（周泗娇  杨清峰）秋日教研意正浓，砥志研思正当时。为深化课堂教学改革，进一步提升教师的课堂教学水平，9月30日下午，绵阳市六一学校数学组举行了一场富有成效的教研活动。本次活动特别邀请了涪城区教发中心主任黄大成、实验小学一年级组刘国平、郭英等资深教师到校指导。校长王礼勇与六一学校数学组全体教师全程参与，共研共进。

　　活动伊始，张希文老师与一年级六班的孩子们共同呈现了一节精彩的课例《加法》。张老师的课堂设计精巧，生动有趣，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。课堂从“回顾旧知”切入，通过“动物图动态引入” 有效激发了学生的学习兴趣。随后，引导学生从主题图中提取数学信息、提出数学问题，并放手让学生通过自主摆学具、贴小棒、画圆片图等方式，将具体情境转化为数学操作，亲历知识的形成过程。在这一过程中，张老师巧妙引导学生在丰富的活动中寻找共性，自然而然地抽象出加法算式，深刻理解了加法的意义。最后，课堂又回归生活，鼓励学生“为加法算式编故事”，实现了从数学抽象到生活应用的闭环，真正让学生学有所得，收获满满。

　　课例展示后，与会教师展开了深入而热烈的课后研讨。刘国平老师和郭英老师对张老师的课堂成长给予了高度评价，并围绕一年级课堂教学中细节的处理、课堂节奏的把握等方面，分享了各自独到的见解和宝贵的实践经验，提出了切实可行的优化建议。

　　黄大成以专业的视角，从“习惯培养”与“素养培育”两大维度对本课进行了深入浅出的评议。他提出，低段教学要实现“知行合一”，教师需通过专业引领，帮助学生筑牢“看、听、用数学语言表达”的课堂根基，并将“数感”的培养作为概念教学的核心任务。在此基础上，黄主任针对教学流程中的“识图、说图、画图”等关键节点，给出了精准把脉、细致入微的教学策略与改进建议，极具操作性与实效性，为老师们如何上好概念课指明了方向。

　　最后，王礼勇对本次活动作总结发言。他首先对各位专家的精准指导表示感谢，并强调 “眼中有学生”是教师课堂教学必须首要遵循的意识和立场。王校长勉励大家，要将每一次公开课视为一次专业的“淬炼”，力求“上一次课，有一次成长”，要具备从“对一节课的思考”扩展到“对一类课的思考”的迁移能力，在持续的教学反思中，明晰自身专业成长路径。

　　此次数学教研活动，不仅为该校数学教师提供了与专家面对面交流的宝贵机会，更营造了浓厚的教研氛围。它如同一剂催化剂，有效促进了我校数学教师对概念教学的深度理解与反思，为打造更高效、更优质的数学课堂奠定了坚实的基础。