格尔木市第六中学 六年级二班 许梓涵 指导老师：袁明月
在祖国的辽阔版图上，有一片令人心驰神往的地方——我的家乡青海。这里风光旖旎，文化底蕴深厚，让我为之自豪。
青海的自然风光美得令人心醉。青海湖宛如一颗璀璨的“蓝宝石”镶嵌在高原之上，湖水清澈见底，湖面波光粼粼，与蓝天白云交相辉映，构成一幅绝美的画卷。夏季，湖畔的油菜花盛开，微风袭来，金黄色的波涛随风起伏，与远处的雪山遥相呼应，美不胜收。昆仑山巍峨壮丽，不仅是古代神话中的重要角色，更是探险者和旅行者的向往之地。站在山脚下，仰望云雾缭绕的山巅，仿佛能听到历史的回音，感受到来自远古的神秘与庄严。
青海的民族文化同样令人着迷。这里多民族聚居，各民族和谐相处，共同创造了丰富多彩的文化艺术。藏族的歌舞、回族的美食，无一不让人流连忘返，深深地感受到青海独特的文化魅力。
近年来，青海的发展日新月异。国家对西部地区的重视和支持，使青海的基础设施日益完善，旅游业和新能源产业蓬勃发展，为家乡的经济发展注入了新活力。作为青海的一份子，我深感自豪，也深知自己肩负着建设家乡的责任。
每当夜深人静，我总会想起青海发展的点点滴滴，对家乡的热爱与眷恋油然而生。大美青海，你是我永远的骄傲。无论走到哪里，你的美丽与深情都将伴随我左右。未来，我将更加努力学习，增长知识和见闻，为家乡的发展贡献自己的力量，让青海的明天更加美好！
老师,您是我的指路明灯
都兰县第一中学 八年级二班 严振倩 指导老师：周吉
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 微风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶轻轻地落在地上。教室里一缕阳光洒在讲台上，望着黑板上那一句一句的笔记，再看看老师挂满汗珠的脸颊，我眼角的泪水突然情不自禁地落下。一种心酸的感觉不断涌出，老师的背慢慢地弯下了，时不时地用着那满是粉笔灰的手捶着那痛又酸的背，这就是我的数学老师——孟老师。
一支粉笔写出我们的心声，那一座如“高山”的讲台照亮了我们。用那一支红笔划出了我的不足，划出了我的优点。老师总是说：“我们并不是名人，但是学习是你们的出路，学习是你们的将来！”
老师您如灯塔一般，在您光芒的照耀下，我们明确追梦的方向。老师总是会说：“学习在于讲解，讲解在于研究，而研究在于好奇。”正如古代文学家们说的“智慧在于学习”，天空中的星星正是我们，而那个圆月就是老师……
数学这一门学科正是要有一种善于思考的大脑，一开始我不喜欢数学，以为数学就是加减乘除，而在孟老师的带领下，让我重新认识了数学的另一面。在三百多天的日子里，孟老师带领着我们，细心地给我们复习每个单元的知识。午休时，也会抽空让我们把经常错的题再做几遍，让我们考得更好。您总是不厌其烦地给我们讲解易错题。而在我心里，一道加减乘除的算术题永远算不出老师的坚持与信念！
高山感恩大地，因为大地让它矗立；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天任它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；而我要感谢我的孟老师，我的每一次成长，都是您平心静气地沟通，耐心地指导换来的。您慈祥的目光、严肃的面庞、温和的笑容都让我动容。您对学生有关爱，有温馨，有期望，有激励。您给予了学生的温暖，给予学生遇到困难解决困难的勇气。您让我明白了做人的道理，让我知道做错了不要紧，只要肯改过。老师，是您让我从无知的儿童变成能说会道的少年。
老师，您是我一生的指路明灯。
老师，我想对你说，你是三尺讲台的耕耘者，三寸工具的驾驭者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，是社会乾坤的扭转者；你是灯塔，引领迷茫之舟，驰骋学识的海洋；你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间，你用火炭的热烈染红了腊梅的枝头，燃烧了自己，给了我春的憧憬，一片盼望的绿叶。