本报记者 谢拉毛
在教育的广阔天地里，有这样一位教师。她以十五年的坚守，书写着对教育事业的无限热爱与执着追求。她就是格尔木市第五中学教师陶姗姗。多年来，她用拼搏与奉献，照亮了无数学子的前行之路。
2009年，陶姗姗怀赤诚之心，踏上了三尺讲台，开始了她教书育人的生涯。自参加工作以来，她一直担任数学教学工作和班主任工作。在教学中，她潜心钻研教材，反复研讨课标，熟练运用智慧教育，大胆采用自己独创的教学手段，同时她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高教学能力。
多年来，她荣获了州级优秀教师、市级十佳教师等荣誉，教学质量检测多年名列全市前三。被格尔木市人大常委会聘为“基层立法联系点人才智库专家”。
不抛弃，不放弃
毕业后，陶姗姗一直在格尔木市第五中学任教，备课、做题成了她每天的必修课，备课时她一丝不苟，真怕有哪些细小的知识点没有想到，一次一次地阅读教案和翻阅教参。做题时，遇到难题她也有退缩的时候，但是想的是要给学生讲清楚让学生听明白，她就一定要找到最简单的解题思路呈现给学生。每当想要放弃的时候，看着孩子们那一张张稚嫩的脸，她坚信无论面临多少困难，也要突破自己，精心设计好每一节课，让学生爱上数学。
陶姗姗关爱每一个学生，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱好学生，更不放弃学困生。从教15年来，她几乎每天都利用课间时间给孩子们辅导。“那段时间两个班里都有调皮和不爱学习的学生，他们上课纪律松懈，下课和同学打架，有时完整上完一节课都难，各种小插曲随时上演。通过对他们做了一段时间的劝导后，他们的成绩有了较大的进步。”陶姗姗回忆道。
她常说“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心”，每个学生都是一个家庭的希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。家庭教育与这些学生是分不开的，陶姗姗每学期都会家访，了解家庭生活出现问题的学生，采取不同的方式解决，确保每个孩子安心学习。
干一行，爱一行
教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的。作为一名教师，她深知给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。
为了进一步提高自己的教学水平，陶姗姗积极参加各级继续教育学习培训。闲暇时间她认真研究《新课程标准》和《历年的中考题》，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。
“总有人问我一周几节课，为什么总能在教室里听见你的声音？我说我只是完成每一天的任务。”陶姗姗说，任教十五年来，每一天她的教学生活都是这样度过的，不管学生写的作业是在练习本上还是书上，她都会一个个进行批阅，遇到学生不懂的题就重复讲解，直到学生们都听懂会做为止，只有这样做，她才会发现每一个学生的问题，不想让学生的问题堆积，不想让他们害怕数学，唯有坚持，学生的成绩才会越来越好。
作为学校“数学名优工作室”的主要负责人，她担起重担，树立起“培养好老师，带动学科组”的工作目标，秉持着“创新教研，提质增效”的工作宗旨，努力促进学校学科教育，教学工作向更好更优的方向发展。
在不断积累教学经验的过程中，陶姗姗形成了自己的教学风格，教学业绩也很显著，每届所带的班级在全州质量检测和中考中的数学学科成绩均名列前茅。
用心了，收获了
培养学生团结、进步、有责任心强、有爱心，是陶姗姗从教多年来的追求。每当学校举办集体活动，她所带的班级都是全员参加，让全班学生感受到只有团结才会出彩。只要校内外有活动她都会积极鼓励学生去参加，耐心地给孩子们提供帮助和指导。在格尔木市第七届“阳光杯”朗诵比赛中，她所带班级的64人全部参加，并获得了二等奖的好成绩。
“平时我很注重培养学生的集体意识，让每个学生都明白自己是集体的一员，在集体中，做好榜样、乐于奉献、注重团队协作的学生才更受欢迎。”陶姗姗说。
今年上学期，陶姗姗积极鼓励班里的孩子们参加了格尔木市举办的“反诈同心，你我同行”创意短视频比赛，在短视频策划拍摄以及制作过程中，孩子们的想法非常新颖独特，拍摄出了一个个精彩有趣、创意十足的短视频，在她的指导下，班里的索同学获得了一等奖。“在我不断地鼓励下，孩子们敢于表现自己，敢于尝试新鲜事物，每个孩子都有自己的闪光点，他们需要鼓励和肯定。”陶姗姗说。
爱心铸师魂，红烛育新人。陶姗姗立足平凡的岗位，用不懈的努力书写着她对教育事业的热爱，用执着和爱心实践了一名人民教师的庄严承诺，谱写了一曲曲感人之歌。