刘延忠、晁明、薛玉珍畅谈“尊师重教、崇智尚学”。 记者 谢涛 田秋蓉 摄
师道，尊师重道之理，从师问学之道。自古，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。进入新时代以来，党和国家高度关心教育问题、高度关注教师队伍建设，营造了全党全社会尊师重教的浓厚氛围。在第40个教师节前夕，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，“涵养尊师文化、提振师道尊严”成为人们热议的话题。
本报记者 谢涛 田秋蓉
近日，海西州融媒体中心特别邀请海西州教育局党组成员、副局长刘延忠；德令哈市实验小学党支部书记、校长晁明；海西州高级中学语文教师薛玉珍到海西融媒会客厅共同讨论相关话题。
一
记者：教师是立教之本、兴教之源。近年来，海西以办人民满意的教育为目标，强化教育人才队伍，通过“引、育、用、留”等举措，为教育事业高质量发展赋能助力。随着社会的发展，教师需要具备与社会需求相适应的知识和能力，才能更好地完成教育的使命。那么针对教育人才培养这方面，海西采取了哪些举措？
刘延忠：在州委、州政府的坚强领导下，“十四五”以来，我们通过面向社会公开招聘教师，签约国家、省级公费师范生等方式，近几年共补充了715人。通过不断输送新鲜血液来提高教学质量。同时，大力开展双培养工作，将171名优秀年轻教师培养为党员，161名优秀教师培养为骨干教师。大力实施校长培养和教师素质能力提升两大工程，自2023年以来连续两年选派34名优秀教师和优秀校长赴浙江省开展为期一学期的跟岗培训。率先出台海西州优秀教育人才支持办法，评选中小学骨干教师、学科带头人256名，全州600余名中小学教师获评高级教师资格。出台海西州区域内教师双向交流管理办法，全州300余名教师实现了交流轮岗，全州整个教师队伍的教书育人能力得到了提升。
记者：在深入推进师德师风建设方面，教育部门也做了很多工作。我们了解到，建立了师德评议制度，完善了师德的诚信档案，请您给我们介绍一下相关的情况。
刘延忠：近年来，我们每年都会组织教师赴海西州廉政警示教育基地开展警示教育，观看海西州工程建设领域严重违纪违法案件的警示片等。引导广大教师们受警醒、明底线、知敬畏。同时，我们还利用专题学习会、组织生活会、学习教育会等多种形式，组织教师集中学习教师职业行为十项准则、中小学教育惩戒规则等，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。组织全州教师开展师德失范行为自查自纠，填报个人师德情况报告，签订严守师德师风十条红线承诺书5600余份。通过微信公众号开展开门纳谏师德师风评议调查问卷活动，组织学生家长以及社区代表参与评议，评议结果纳入教师考核评价机制，存入个人的档案。全州各级各类学校通过记录教师在教育教学活动中，以及社会公德、职业道德、家庭美德等方面的表现，建立教师师德诚信档案，师德考核不合格的年度考核评定为不合格，评定为不合格的教师，依法依规取消其在职称评聘、评优评先、表彰激励和人才项目申请等方面的资格，进一步加强师德师风建设。
记者：解决教师的后顾之忧，真正为广大教师安心从教、热心从教、静心从教提供更好的基础和平台，厚植尊师重教文化，不仅仅是教育系统的事，还需要汇聚各方力量，请谈谈您的想法。
刘延忠：我们严格落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，每年会组织一百多名优秀教师参加疗养，同时，投入三千多万元，建设教师中转宿舍270多套；还争取“三区”人才支教的补助资金60余万元，出台了海西州中小学教育教学优质发展综合评价激励办法，将财政投入的激励资金从原来的500万提升到600万，充分利用海西发布还有柴达木日报等州内主流媒体，报道优秀教师的先进事迹，广大教师的荣誉感、自豪感、幸福感不断增强。下一步，我们将充分利用元旦、春节等重要节点，深入开展走访慰问，为老党员教师、老专家、优秀教师还有乡村一线教师以及家庭经济困难教师送去温暖。深化教师管理综合改革，统筹优化教师资源配置，全面减轻教师负担，提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，吸引更多的优秀人才，共同营造全社会尊师重教的浓厚氛围。
二
记者：通过这几年的教育人才培养，在教学质量的提升方面您有什么感受？
晁明：我从三个方面简单说一下。首先，通过州、市两级政策的支持，学校硬件设施不断更新，学生家长对办学环境的认可度非常高；第二，教师团队建设上，我州已经出台了多个激励措施、培养措施，教师团队的成长较快。目前海西有一批专业的骨干教师团队，引领教育质量的提升；第三，教育质量有了明显的提升，近几年高考、中考成绩突飞猛进，家长对我们学校的认可度也提高了。
记者：培养造就新时代高水平教师队伍离不开教师培养培训，我们也了解到近年来教育部门和学校在构建合理用才体系，激发人才活力方面做了不少努力，请您具体介绍一下。
晁明：我州明确了关于名师工作室的申报条件，以及考核机制等，这为学校指明了方向，教师也有更多进步的机会；在资金支持上，教育行政部门对名师工作室名师的培养上，给予了政策和资金支持，同时在职称的评聘、评优评先中，给予一定的政策倾斜。以德令哈市为例，这几年申报州级层面的名师有7人，这7位名师引领着将近45人的团队，也希望有更多的人参加名师工作室的学习培养。
记者：“涵养尊师文化、提振师道尊严”有一个重要的内容，就是为广大教师创造安心从教、舒心从教、热心从教、静心从教的良好环境。您可以谈一谈变化、说一说感受、提一提建议吗？
晁明：德令哈市有29家企业关注教育、帮扶教育，氛围很好。现在学校的硬件设备也有所提升，政府大力支持教育。希望，在教育高质量发展这条路上，学校、社会和家庭全民参与，共同关注教育，促进教育高质量发展。
三
记者：薛老师作为优秀教师的代表，肯定也参加过很多关于教学能力提升方面的培训和学习，您觉得学习方式上有什么变化，对于今后的教育人才培养有什么新的期待？
薛玉珍：刚进入教师队伍时，对我帮助最大的是各位前辈，包括我师父的引领。如今，我们学校引进了成都七班的直播班，我跟着直播班扎扎实实地进行了两轮教学，对于我教学能力和教学风格的形成，起到了一个好的引领作用。此外，近几年学校非常注重“引进来”和“走出去”，每年都会有一批浙江援青教师，在他们的引领下，我们也能够看到很多优秀教师应该具备的素质，其次，学校每年也会组织我们出去学习。这些都有助于我们形成自己的教学风格，对我们影响很大。以语文教学为例，利用新技术实施大单元教学，让我非常震撼。希望以后有更多去一线课堂的机会。
记者：真才实学才是教师职业发展的基础。给学生一碗水，教师首先得有一潭水，除此之外，广大教师大力弘扬教育家精神，现在讲既要精通知识，又要涵养德行，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。在师德方面，您能讲讲您对师德的理解吗？
薛玉珍：师德师风的建设非常重要。因为教师对学生会起到非常重要的引领作用，学生十六七岁的年纪是三观形成的重要时期。现在，物质生活越来越好，网络技术发达，部分学生在精神上，有“空心人”的状态，所以教师的作用显得尤为重要。教师在教书育人过程中也要不断加强师德师风建设。
百年大计教育为本，教育是国计民生之本。放眼未来，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，而广大教师正是打造这支“梦之队”的筑梦人。让尊师重教成为全民共识，让教师成为受人敬仰的职业，我们一定能共同办好人民满意的教育，为强国建设、民族复兴注入更多源头活水，提供坚实人才支撑。