本报记者 田格斯 意玉峰
从江南水乡来到雪域高原，援青教师用心里的火，点亮孩子们梦想的灯。
初秋的高原已有一丝寒意，走进海西州高级中学，校园里朝气蓬勃，朗朗书声从教室传出，孩子们聚精会神，徜徉在知识的海洋里。
“比赛当中要有安全区域，天气逐渐转凉，提醒孩子们注意保暖，要检查好相关器材，注意安全……”对口支援海西州高级中学的浙江省援青校长宁斌正在提醒开展学校运动会期间的注意事项。此时，在隔壁的教学楼，他的爱人何梅芳老师正在上语文课。
2022年，在了解到有援青支教机会后，宁斌第一时间向学校递交了申请。
2024年，在得知学校缺语文老师后，何梅芳通过申请来到了海西州高级中学。
跨越千里，初到海西，从纸面到眼前，他们被这片土地上的自然景观深深震撼，也经历了高原反应和干燥气候的挑战。但眼前的困难并未打消夫妻俩的决心，他们相互打气，希望将教育经验留在海西。运用自己在教学和管理岗位的丰富经验，坚守教育初心、克服困难、倾情付出，践行教书育人的使命和担当，为海西的学生奉献自己的光和热。
自2022年援青以来，宁斌率先示范，积极推动海西州高级中学教育质量、教师队伍能力、学生综合素质与学校管理水平的“四个提升”工程。立足海西教育发展现状，结合精准帮扶、精准施策方略，宁斌带领海西州高级中学教育援青团队积极助力海西“优教”“优学”，努力帮助实现教育提升。
他用专业高度引领，改变当地教育管理理念；用学科深度引领，提升当地教育教学水平；用高速进度推动，加快援助效益的凸显；用心灵温度濡染，提高本土师生的幸福感。
宁斌说：“把援青团队带好，通过传帮带，带出一支有智慧、有学识、有扎实基本功的本地教师团队。尽最大的可能把浙江的优秀教师支教、名师团队指导、资金、设施设备赞助等资源争取过来，补齐海西州高级中学的短板。把新高考改革的经验传授给海西，让海西的学校少走弯路，让老师们都熟悉新高考改革的各项关键业务，指导学生完成学业。”
他将浙江省新高考、新教研做法毫无保留地教授给海西教育一线，充分发挥业务优势，指导海西州高级中学教师集体教研教学，促进本土教师成长。
州高级中学高三年级主任柴俊龙说：“宁斌校长到我们学校以后，积极帮助我们推进新课改，期间组织多次培训，还有学生以及家长培训，为我校的新高考改革带来了很大的帮助。”
两年多来，宁斌带领海西州高级中学教育援青团队快速推进“助学助教”“助育”与“助盟”的“三助”工作。帮扶困难师生，帮助家长做好家庭教育。援青团队自费对本校师生开展了多种形式的慰问，帮助学生树立信心，温暖和关爱着本地教师。
2023年，援青团队拉来两项赞助，解决了办公经费困难等问题。
“他非常关注提升学校教学质量，积极开展高考综合改革培训讲座，引进浙江先进的教学理念，解决了学校的很多困难和问题。他还特别关注新教师的成长，对学校的老师和学生都特别好。”海西州高级中学教师朵霞霞说。
新学期，万象更新。海西州高级中学语文老师何梅芳同其他老师一起备课，讨论教学方法，把宝贵的教学经验和教育理念分享给大家。与当地老师互相学习、互相支持，共同为提高教学质量，促进学生的成长而努力。
在海西，让她印象深刻的不仅是高原的自然景观，更有学生们对知识的渴望。
她不断探索和尝试新的教学方法。充分利用教学经验，结合本地实际情况，开拓了一系列新的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习、提高思维能力。
海西州高级中学高二四班学生宁静说：“她是一个认真负责的老师。教学方法上有创新力，主张互动式的课堂，让我们沟通更加有亲和力，让语文课堂更加灵动有趣。”
“何梅芳也是一位非常了不起的人，她和宁斌校长一起，为我们学校的教育事业付出了很多。他们不仅给我们带来了物质上的帮助，更带来了精神上的鼓励和支持。”朵霞霞说。
何梅芳在援青感悟中写到，援青是一种使命、一种担当、一种奉献，也是一次难得的心灵旅程和人生历练。虽然条件艰苦，但是，又有什么关系呢？能站在青海的土地上参与援青工作，对我来说是一件备受肯定和充满幸福的事情：于公，满足了我支教的理想，从教报国；于私，躬耕教坛，追随爱人的脚步梦圆海西。起步就奔跑，希望自己能超越自我，努力为海西的教育事业添砖加瓦。
在德令哈市巴音河畔，浙江援青“夫妻档”教师共同研究，一起授育、相互学习、共同进步，尽己职，担其责，同心同德，齐心协力，在海西州高级中学挥洒汗水，将两人的教育智慧汇聚于德令哈这方金色的世界。