本报讯 天峻县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全体思政课教师牢记习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要论述，五年来不断加强党建引领、构筑教研联盟、加强课程建设、用好统编教材，努力打造符合天峻特色的思政课品牌。
强化党建引领，夯实思政课教师师德队伍建设。党的二十大报告明确指出“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。”天峻县以党建为引领，积极探索领导干部上讲台讲思政课，党、团、队联动，坚持全员政治学习，不断提升办学品质。五年来，天峻县党政领导干部进课堂讲思政课共计百余次，充分发挥自身优势，借助丰富的岗位履职经验，走近学生，与学生对话、同学生交心、答学生之疑、解学生之惑，让思政课的教学贴近学生实际、走进学生心灵。
构筑“教研联盟”平台，增强各校“大思政课”整体实力。逐步加强和改进新时代思想政治理论课教研工作，健全学校思想政治理论课教研机制，完善教研管理体制，理顺州、县、校三级教研体系，配齐配强思想政治理论课教研队伍，成立教研联盟，应用思想政治理论课名师示范授课、巡回评课等举措，引领思想政治理论课教师提升整体教学水平。以共同发展为纽带，多校合作，资源共享、优势互补，共同提高。打破以往各校各自教研的局面，形成多校合作，互学并进，共同发展的形式。通过联盟教研互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校“大思政课”整体实力。
推动课程育人，加强课程建设。各中小学要严格落实国家关于思政教育的课程计划，按照教育部要求使用统编教材；规范执行国家课程标准，开齐规定课程，开足规定课时，切实保障思政课课程计划的实施。充分挖掘利用各类课程的思想政治教育元素，全面落实学校每门课程、每名教师、每个课堂的育人职责，实现思想政治教育和知识教育有机统一，全县各中小学发挥各自优势和特点，组织开展主题活动、主题班(队)会和有益的社会实践活动，把“四爱三有”融入学校教育教学、校园文化、班级文化建设中。
推进“统编教材”应用，加强中小学思政课一体化建设。把立德树人根本任务贯穿中小学各学段，紧密结合学生身心特点和认知规律，打破学段壁垒，在课程内容设计上各有侧重、阶梯式推进，将知识学习、情感体验、价值引导融为一体，增强思政课内容体系的科学性、系统性、进阶性，避免中小学思政课出现相互脱节、交叉重复等现象，实现各学段教学内容有效衔接。