本报记者 吴婷婷
她，从事美术教学工作十余年，一直有支教的心愿；她，主动请缨从浙江来到海西支教。她就是浙江援青教师——吴登央。
在德令哈市长江路小学支教时间虽短，但是援青情怀未断，她始终惦记着海西的孩子们，每每想起他们，她总是拿起孩子们画的画，思绪又回到了海西……
她以自己的艺术专业背景和丰富的教学经验，开展了多种多样的艺术活动和课程。依据学生的兴趣和当地的本土文化，设计一系列具有本土性兼具当下时代性的美术单元课程。在她的引导下，学生们的美术技能、创造能力和艺术眼界都得到了很大的提升，孩子们也开启了一扇新的艺术之窗。
“同学们！我们今天画的主题是《从青海湖到西湖》，请大家发挥自己的想象力，画出你心中的样子。”
“我要用多种颜色描绘。”
“我要画蒙古包……”
在德令哈市长江路小学二年级的班里，吴登央和学生们热烈讨论着。
“艺术教育是一种多元化的教育方式，不仅仅可以培养学生的艺术素养，还可以提高学生的人文素质和创新精神。”吴登央说，“我的课程以启发式教学为理念，设置单元课程。让孩子们在生活中‘发现美、欣赏美’的同时，逐步掌握绘画方法并能‘创造美’，在画纸上表达自己的思考和认知，表现理解的世界，孩子们都很喜欢这样的美术课。”
吴登央为人友善、谦虚好学，赢得了同事、学生、家长的认可。德令哈市长江路小学教务处主任冯剑兰说：“吴老师的到来让美术课堂更添生机与活力，让学生们学到了更多的美术知识，吴老师为人和善，深受老师和同学们的喜爱，推进了我们学校的‘五育并举’工作。”
作为一位援青教师，吴登央一直希望能够把她所学的知识运用到课堂，传递给学生，让他们经过短期学习以后掌握一些方法技巧，能对美术产生更加浓厚的兴趣，激励他们进一步好好学习。
让吴登央印象最深刻的是上课第一天，一位孩子行走不方便，需要从美术室送回教室继续上课，当时她还出现了轻微的高原反应，当学生向她投来难为情的目光时，她毫不犹豫地抱起了学生并把她送回教室。吴登央说，当时她和学生心里都是暖暖的。
短暂的支教给吴登央留下了美好的记忆，当问及如果有机会，是否还会来海西支教时，她斩钉截铁地说道：“我一定还会再来，我希望能用微薄的力量改变小部分群体对美术学习的认知，让孩子们能够感受到美术课的意义，在艺术中得到浸润。”