文/图 本报记者 马春香
大爱无言，情满高原。在书声琅琅的课堂里、在精心准备的教案里、在激烈争论的教研组活动里，广大浙江援青教师扎根海西，在海西大地安家，助推当地教育又好又快发展，跨越山海，倾情付出，架起了浙青两地人民互动交流的“连心桥”。
2022年以来，第五批教育援青团队在浙江省援青指挥部、浙江省教育厅和海西州教育局的关心支持下，以“真心融入海西、实干发展海西、倾情奉献海西”为己任，扎根高原，真抓实干，用心用情，久久为功，全力支持我州教育高质量发展，取得了令人瞩目的新成绩。
强化顶层设计 深化援青帮扶
上善若水，大爱无疆。援受双方把教育对口支援摆在政府重要议程，成立教育对口支援工作领导小组，建立交流会商机制和援青工作例会制度； 年初制定年度计划，确定援青项目，印发工作要点；每季度召开1次援青工作例会，安排工作部署，通报工作进展，督促工作落实。召开海西州教育人才“组团式”援青工作会议，总结交流教育领域“组团式”援青工作经验做法，分析当前教育援青工作存在的问题，安排部署下一步工作。
开展浙青两地教育高层互访，专程对接教育援青工作，提档升级对口支援力度。结合海西教育实际，立足浙江教育所能，先后签订两轮《海西州人民政府、青海省教育厅、浙江省教育厅教育对口支援工作协议书》，细化了工作举措，明确了支持路径。我州下辖7个地区、103所中小学（幼儿园）与浙江省7个地级市、92所中小学（幼儿园）建立结对帮扶关系，实现州、县、校三级结对帮扶全覆盖，全州教育支援帮扶合作交流工作呈现出全面参与、多层互动、提质扩面、升级加力的新局面。
组团“拓荒”精准发力
凝聚“满天星”，成就“一团火”。多年来，从学前教育、基础教育、职业教育，各个层次的“组团式”帮扶队伍活跃在海西大地上，持之以恒地推动着全州各级各类学校与浙江省外学校开展结对帮扶，搭建学习借鉴和交往交流交融的通道，为海西州的教育事业增添了活力、增强了动力，探索出一条精准高效的“组团式”帮扶之路。
2022年7月底，第五批援青教师正式出发海西，开启援青工作新征程。
浙江机电职业技术学院教师封燕芳是这批援青教师中唯一一名高校教师，挂职青海柴达木职业技术学院，任职机电工程系副主任。为了更好地开展工作，封燕芳在来之前主动与学院对接，了解相关需求，提前进入角色。2022年8月3日，她带领学院机电工程系的老师和学生到浙江机电职业技术学院开展技能大赛赛前训练，由于比赛经费有限，封燕芳想方设法联系了杭州的一家爱心企业，赞助了赛前的部分费用，圆满完成了比赛。封燕芳告诉记者：“发挥自己的专业优势，尽最大努力做一些实实在在的事情，让学院的师生们体会到我们援青的诚意和努力。”
2022年，学院代表青海省参加6项国家级技能大赛，获得二等奖1项、三等奖3项。“主要获奖项目是机电和化工专业，这两个专业已经在省内闻名，每届毕业生都成为企业的‘香饽饽’，毕业生月薪普遍高于青海省本土平均水平。”学院院长李洪德告诉记者。
授人以鱼，不如授人以渔。浙江省集结了10所重点中、高职院校、5所重点中学向高原“拓荒”，结对柴达木职业技术学院和海西州高级中学，形成“10+1”“5+1”组团帮扶模式，在学科专业建设、教学科研水平、品质教育打造等方面开展多层次多形式的对口帮扶工作，为我州培养急需的各种专业技术人才，有力提升我州院校办学水平。浙江先后派出援青人才担任学校校长、副校长等职务，参与学校教学管理，提出打造“品质州高”等先进理念及具体做法，充分发挥利用浙江省基础教育改革优势，着力推动海西课程改革，助力我州中小学优质特色发展。
扶志扶智 促进教师理念更新
德令哈一中的一节英语课堂上，陈莉正在引导学生们回忆上节课的知识点，学生们在陈莉深入浅出的教学中，走进了知识的海洋。
从教25年，来自浙江省杭州市文晖中学的陈莉积极参与课程改革，深入挖掘学生潜力，她亲切和蔼、循循善诱的教学风格，深受学生喜爱。“作为班主任，在工作中我将主要心思用在培养班级小干部上，对基础较差不爱学习的学生，通过发挥学生各自的优势特点，让其担任擅长的职务，把处理好事情的成就感和价值感迁移到学习上来，学习也可以得到提升。希望能为德令哈一中的教学贡献自己的一份力量。”陈莉告诉记者。
开展援教帮扶，能带给学生们什么？留给学校什么？是所有援青老师都在思考的问题。
同样，援青教师、德令哈市第一中学校长周霖超在深入教学一线的基础上，努力推进“组团式”帮扶工作，制定学校帮扶工作实施方案。周霖超说：“结合学校‘青蓝工程’，我提出了以‘一带三’模式，即每名援青教师结对指导3名本地教师，采取师资培训、跟岗学习、研学活动、教研教改的活动形式，实现在教学、教研、课题研究等方面全面指导，培养本地青年教师快速成长。”
在海西，来自浙江省教育帮扶团队拧成一股绳，倾尽所能传道授业，将最前沿的教育理念输送到师生们的心田，增强了当地教师跟上时代脚步的信心。
“增强当地教师‘造血能力’，打造一支‘带不走’的教师队伍。除了‘引进’骨干教师与先进理念，让当地教师‘走出去’也是好方法。”州教育局副局长、第五批浙江援青教育人才领队林吉告诉记者：“我们积极发挥浙江在教育人才、理念、资源方面的优势，着力强化智力帮扶，大力推进交往交流，引进浙江先进理念，不断强化本地师资培训和引进浙江专家名师赴海西开展送教，将‘输血式’帮扶变为‘造血式’培养，切实提升教育援青内涵。”
近年来，先后举办各类援青培训班23期，培训教师1120人次；邀请浙江省共35批次专家名师组团式赴海西开展专家讲座、公开课、示范课等多形式送教活动，受益师生6000余人；浙江省累计选派66名教育干部人才赴海西对口支援，在教育教学管理等方面发挥示范引领作用，并兼任州级教研员，多次赴乌兰县、大柴旦等地区开展示范课、听评课等教研活动，助推海西教师教研水平提升；我州50余名骨干教师赴浙江有关学校跟岗学习，开阔了教师视野，促进了理念升级，打造了一支“留得住、带不走、理念新、能力强”的本地教师队伍。
教育援青，在海西大地开花结果——我州院校办学水平不断提高，各州县学校基础设施得到明显改善，教育支援帮扶工作取得明显成效……海西各族儿女感恩于心，必将以更强的信心，把援青动力化为源源不断的活力，推动海西教育事业发展再上新台阶。