当语文课和劳动课碰在一起，会擦出什么样的火花呢？
今天校长要给我们班上一节跨学科主题课。只见校长穿着旗袍，怀里抱着一个大箱子走进教室。她先把工具一一分发给我们，接着就开始了今天的课程，这节课我们要一边学《题西林壁》，一边动手剪纸！
校长先简单讲解了这首诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”短短二十八个字，一下就让我们仿佛看到了庐山的壮观景象。接下来就是最有意思的剪纸环节啦！我们跟着校长的步骤，先拿出红色彩纸，平摊在桌面上，把每张彩纸都一一对折。然后拿起铅笔，仔细在纸上勾勒山岭的轮廓。我想着诗句“横看成岭侧成峰”的样子，先画了一条长长的、此起彼伏的波浪线，当作“横看”时连绵的山岭；接着又拿了一张新彩纸，对折后在上面画了几座又尖又陡的山峰，这样就能体现“侧看”时的不一样啦。
画好轮廓，我拿起剪刀，小心翼翼地沿着铅笔
线剪。剪山峰的时候，线条又直又尖，我得慢慢移动剪刀，生怕一不小心剪歪了。到了剪山岭就轻松多了，波浪线剪起来顺手，我三下五除二就剪好了。下一步是把剪好的作品粘在白纸上。既然诗里说“远近高低各不同”，我就把又大又宽的山岭贴在下面，把又小又窄的山峰贴在上面，这样看起来就有“远近高低”的感觉了。布局好后，我小心地在剪纸背面涂胶水，按照想好的样子轻轻贴在白纸上，再用手仔细按压几下，确保它们粘得牢牢的。
看着白纸上错落有致的山岭和山峰，我心里满是成就感。这节跨学科课太有趣了！它既锻炼了我的动手能力，又让我实实在在感受到了剪纸这门
非遗文化的魅力，还把《题西林壁》的诗意思学得更明白了。
亳州市第一小学五（14）班
指导老师：贾路晴