□蒙城县中等卫生职业技术学校 闫勇
中等卫生职业技术学校要始终重视思想政治教育工作，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，抓好学生和教职工思想政治教育。组织学生、教职工学习党的二十大报告精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而奋斗。教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民教育家为榜样，以德立身、以德立学、以德施教。拥有什么样的老师就会培养出什么样的学生，有高质量的教师队伍，才会有高质量的教育。做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
一、要打造优秀思政课教师队伍
教师是教育工作的中坚力量，特别是思想政治理论课教师，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。要加强中等卫生职业技术学校学生的思想政治教育，课堂上讲解白衣天使精神、白求恩精神，打造优秀思政课教师队伍；宣传医务工作者应该遵循的原则，即坚持人民至上、生命至上、发扬人道主义精神；弘扬敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高职业精神，恪守职业道德，遵守职业规范。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在毕业后找到符合自己专业的工作，立足岗位发挥专业特长，更好地为人民健康服务。
二、要培养学生热爱祖国的情怀
加强青少年的思想道德教育，是一项长期的艰巨的任务，从培养学生的爱国情感、远大志向、文明习惯、良好素质做起。在校园内开展升国旗、唱国歌、国防教育军训等爱国思想政治教育，组织学生观看红色革命教育片，宣讲革命先烈英雄故事，对学生的思想教育意义重大。中等卫生职业技术学校要坚持组织全体师生在星期一早晨7点升国旗、唱国歌。让学生在升国旗中感受到爱国的热情，培养爱国情怀，让他们感受到升国旗、唱国歌时的热血沸腾、神圣庄严，增强民族自豪感，激发他们热爱祖国的热情。要培养学生树立热爱祖国，拥护中国共产党，为党、为国家、为人民健康终身服务的思想。组织学生学习法律、法规，关心政治，学习党的二十大精神，让学生在这个时期就打牢夯实人生的思想政治基础，树立正确的三观，懂得将来要干什么？为谁干？帮助他们认识世界、懂得生活、正确面对生活、解决复杂问题，从而实现人生的价值追求。
三、要帮助学生养成良好的学习习惯
很多为学生存在学习方面的问题，不爱学习，不知道怎么学习，贪玩、迷恋手机游戏，这是直接影响学生学习成绩的关键因素。青春期、叛逆期等时间段里，学生很容易走向两极分化，这个时间段越短越好，学校、老师应及时帮助他们，正确引导、疏导消极不健康因素，掌握青春期特点，正向引导，以表扬为主，弘扬正能量，表扬好人好事，树立身边的好同学典型，奖励优秀同学，形成弘扬正气、正义、正能量的校风、班风、学风、考风。帮助同学们树立近期、中期、长期及终身目标，结合每个同学的不同特点、兴趣爱好、能力大小，列学习目标计划。每天要干什么？这一周要干什么？这个月、这学期要收获什么？三年毕业后的目标要达到什么？这种形式的思想教育会给每位同学带来意想不到的收获。
四、要多开展社会实践活动
学校要多组织学生参加社会实践活动。在老师的正确引导下，让同学们积极参加社会实践活动，尤其在疫情防控期间，许多同学踊跃报名参加疫情防控工作，因为在校就读学生基本上不满十八岁，只能参加疫情防控的宣传工作。在短暂的实践活动中，许多学生学会了如何接待前来检测的群众，学会了如何向群众解释疫情防控方面的知识，同时也在疫情防控工作中有了更多的收获。有组织有计划地安排学生参加二级以上医疗卫生单位的临床实践活动，提高中等卫生职业技术学校学生的专业综合能力。
五、加强教师思想政治教育工作
学校特色各不相同，但有一个共同特点，要有一支优秀教师队伍。教师想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。教师要注重培养学生遵纪守法、文明礼貌、尊敬老师、团结同学的良好品德。倡导校园文明、班级文明、和谐风尚，讲文明、讲礼貌、讲奉献、树新风，使用文明用语，不说脏话，要求大家互敬互爱、互相帮助、友好相处。加强师生思想政治教育工作，解读社会主义核心价值观，提高师生的思想觉悟，树立良好的学校四风。老师要有很高的自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样，学生素质也会随之提高。
在中等卫生职业技术学校做好老师，就要执着于教书育人，树立好榜样，学习英雄、先烈、劳模、科学家等先进事迹，弘扬正义、正气、正能量，对学生进行爱国主义教育。
学生的思政教育工作，是事关未来的事业，是决定中华民族综合素质不断提高的基础工作，是奠定社会主义精神文明的坚实基础。中等卫生职业技术学校要注重对学生的思想政治教育、专业技术技能的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。针对青少年青春期特点，教育疏导青春期的叛逆情绪，学习掌握心理学知识，严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。