暑托特色课程点亮缤纷夏日 暖心服务解了家长后顾之忧

8月7日，为期一个月的鸠江区暑期托管服务进入尾声。自7月6日启动以来，这一暖心工程不仅有效化解双职工家庭“看护难”问题，更以多元素课程点亮孩子假期生活。近日，记者走进多所托管学校，实地感受这场以“减负提质、多元赋能”为主题的夏日成长之旅。

从“看护”到“乐园”的蜕变

走进鸠兹小学，一阵清澈而有力的歌声从教室传出。“将民族的命运，昂首抬起再次复兴……”同学们正在音乐老师的带领下学唱歌曲《天地龙鳞》。音乐老师鲍毅欣慰地告诉记者：“暑托班刚开班时，许多低年级的孩子性格内敛，不敢当众开口，经过这一个月的学习，现在他们不仅初步掌握了发音技巧，更重要的是敢于大声唱出来了，眼睛里闪着光。”鸠兹小学一年级学生刘涵悦兴奋地盘点着自己的收获：“这个暑假我学会了《我的纸飞机》《天下》《小美满》好多首歌，体育课上我还学会打羽毛球了，能接住好几个球呢，特别开心！”

鸠兹小学今夏共迎来了50余名同学，根据年龄段分为一到三年级和四到六年级两个班级，精心安排了美术、体育、手工劳动等多元化课程。考虑到夏季高温，体育课安排在每天最后一节课，并实行灵活机动策略，雨天便转入室内体育馆进行羽毛球等运动，天气适宜则开展户外体能训练，确保孩子们每天的运动量不打折扣；在美育与劳育的融合上，学校更是亮点纷呈。在手工劳动课上，孩子们利用黏土创作了《甜甜圈》《徽章》《荷塘里的小鸭》等主题作品。

皖江小学则将“五育”延伸到了更具深度的美学探索中。该校托管点有70余名学生，分成两个班级。美术课上，从几何体素描习作到黑白线描动物，再到融入祥云、花窗等元素的古风山水创意画，逐步提升孩子们的造型与审美能力；手工课上，孩子们用黏土捏制《池塘里的小金鱼》，用彩纸折叠《美丽的蜗牛》，并运用卷、剪、粘贴等纸艺技巧制作出了创意十足的“遮阳帽”。

从“心育”到“成长”的护航

在丰富的兴趣课程之外，心理康健教育也是暑托班的一大亮点。各托管点均设置了专业的心理课程与团辅活动，关注孩子们在假期中的情绪变化与人际交往需求，为心灵撑起一把把“保护伞”。

走进皖江小学暑托班，一堂主题为“我有一个任性的朋友”的心理健康课正在进行。心理老师以“文文的来信”为引，引导学生分析文文因任性行为带来的困扰，并通过剧本演绎，再现家庭和学校中的“任性”场景，帮助同学们在角色扮演中学会了换位思考。

鸠兹小学的心理课堂同样充满温度。心理老师带领同学们开展“快乐收集瓶”活动，引导孩子们记录和分享生活中的小确幸；心理团辅活动“拥抱小黑点”则教会同学们接纳不完美、悦纳自我。手工课上，同学们制作感恩贺卡，不少孩子在贺卡上写下真挚的话语：“谢谢你，心理老师，感谢你一个夏天陪伴我过暑假。”“谢谢老师陪伴我，这个暑假我交到了新朋友，和新朋友一起打羽毛球。”一张张稚嫩的卡片，折射出心理育人带来的温暖力量，也让这个暑假不仅充实，更充满阳光与治愈。

在大阳垾小学，心理关怀同样浸润在日常细节中。该校20余名托管学生在完成阅读欣赏、作业辅导之余，同样参与了英语口语、心理健康等特色课程。记者在现场看到，通过绘画作品描述“我眼中的芜湖”，孩子们在表达对家乡热爱的同时，也获得了心灵的抒发与认同（如图）。

据介绍，几所学校的每个班级均配备一名班主任和数名授课教师，实行精细化管理，全方位保障学生的学习与生活。午餐由配餐公司统一配送，解决家长中午接送的后顾之忧。记者 奚璟 文/摄