芜湖小学生暑期作业“玩”出新花样

本报讯 从菜市场的“生活经济学”到湿地公园的“自然观察家”，从客厅里的“家庭演唱会”到厨房里的“美食小当家”，今年暑期，我市多所小学一项项别出心裁的“五育融合”实践任务，正取代传统的纸笔训练，引领孩子们在真实的生活情境中探索知识、锻炼技能，开启一场从“要我做”到“我要做”的快乐成长之旅。

七巧板拼图、街头英文“寻宝”、为家人学唱亲子歌、制作树叶画……安徽师范大学附属小学大阳垾分校（芜湖市大阳垾小学）为一、二年级学生定制的《暑假综合实践活动指导意见》，用覆盖德智体美劳的趣味任务，彻底刷新了人们对假期作业的传统认知。

在这份“花式”作业单里，学习被悄然融入生活点滴。道德与法治板块中，一年级孩子需坚持自己穿衣叠衣、整理书包，二年级则侧重“夏日暖心陪伴”，通过每日问候、为长辈道晚安来体悟感恩；语文任务鼓励博览群书与诗词积累，数学则变身“小小建筑师”或“时间规划师”，让孩子们在拼搭图形、设计作息表中锻炼逻辑思维。跨学科融合更是亮点频出：英语作业要求学生走上街头，记录广告牌、指示牌上的英文单词，做“生活中的英语大发现”；科学和美术则将课堂搬进大自然，引导孩子们用植物制作“树叶画”，或用水彩笔记录“夏日绿植”的生长之美；体育与音乐同样充满童趣，除坚持做广播操外，孩子们还需在家中布置“小舞台”为家人演唱新儿歌。

这份创新的作业设计并非一时之举。此前，大阳垾小学曾组织学生走进大阳垾湿地公园，开展户外习作实践，让观察与体验成为写作的源泉。学校相关负责人表示：“我们希望通过跨学科融合、注重实践体验的作业，引导孩子在假期中巩固知识、锻炼能力、涵养品格，将教育融入真实生活中。”

与此同时，市裕安小学的暑期作业同样令人耳目一新。一年级语文将书写、背诵与阅读打卡结合，每周搭配“书写生字+阅读记录卡”或“背诵古诗+阅读记录卡”；数学则是一场生活探险——模拟超市购物、寻找家中长方形正方形物品做创意拼贴画；劳动教育则设置“整洁小宝贝”“贴心小帮手”“美食小玩家”等六大主题周，低年级叠被子、摆碗筷，中高年级择菜、做水果拼盘，开学后还要分享劳动趣事。

罗家闸小学则鼓励学生走进科技馆、博物馆、图书馆，近距离感受科技魅力与历史脉络，并倡导参与社区公益课堂和志愿服务，让校社联动成为育人新常态。除了“走出去”，学校更注重“家中的课堂”。在“暑期快乐我当家”环节，学做一道拿手菜、参与家庭管理成为了孩子们的必修课。

记者了解到，还有学校建议孩子观看红色纪录片、手绘爱国海报，或开展连续三天的动植物观察日记、完成“水与空气小实验”，心理健康作业则引导孩子制作“快乐收集瓶”或绘制“情绪小画家”，学会管理假期情绪。

从“要我做”到“我要做”，从“纸上算”到“动手做”，芜湖市各小学正以“五育融合”的创新实践，积极响应国家“双减”政策，落实“悦成长”指导意见。这些减负提质的“花式”作业，不仅让孩子们在劳动中学会感恩、在运动中强健体魄、在探索中增长见识，更让暑假真正成为成长路上的“加油站”。 记者 奚璟