工匠名片
张文泉：任职于芜湖电缆工业学校，安徽省江淮名匠、安徽省职业学校江淮技能大师、安徽省工艺美术名人、安徽省乡村工匠名师、芜湖市张文泉（劳模）工匠创新工作室领头人。多年来，她深耕非遗传承一线，潜心投身无为剔墨纱灯技艺的抢救保护、传承育人与创新发展工作。
立足职业教育阵地，她打破传统非遗单一师徒传承模式，探索非遗传习与职业教育深度融合的育人路径，搭建非遗传承、传播、创新、创业一体化平台，打造出可复制、可推广的非遗工艺美术人才培养体系。她坚守匠心育人初心，深耕课堂教学，系统传授无为剔墨纱灯全套古法技艺，全力守护濒临失传的传统技艺。
走进位于芜湖电缆工业学校的无为工匠学院非遗实训教室，灯火温润、匠心氤氲。安徽省江淮名匠张文泉正在工作台前，手把手指导学生勾勒灯面、剔墨晕染、精细染色，并逐一纠正操作细节。在真切的实操教学场景中，古老的无为剔墨纱灯技艺，正借着职教沃土焕发新生。
无为剔墨纱灯是皖江特色鲜明的非遗瑰宝，工艺精巧、底蕴深厚。谈及非遗传承的过往困境，张文泉感慨万千。她表示，传统纱灯技艺长期依靠民间艺人师徒口传心授，传承模式封闭固化、受众面狭窄，且没有系统化的教学体系，技艺传授零散随性，导致后继人才严重匮乏，这项千年技艺一度深陷失传危机。
为破解非遗传承瓶颈，芜湖电缆工业学校依托无为工匠学院，搭建起专业化、体系化的非遗传承平台，为工匠名师深耕传艺、技艺革新筑牢根基。据张文泉介绍，学院聚焦非遗活态传承与产教融合发展，配齐夯实硬件实训设施，专项打造非遗展厅、大师工作室、专属制作室与木工实训基地，引入现代精密加工设备，让传统古法工艺与现代技术有机融合，实现技艺守正提质、创新升级。
优质的硬件平台为技艺传承打底，完善的软件体系则为人才培育赋能。依托张文泉（劳模）工匠创新工作室，团队深耕技艺革新，系统复原多项失传古法工序，梳理统一标准化技艺流程。以往零散的民间手艺，被打磨为规范、系统的专业教学课程，彻底补齐了传统非遗传承无标准、无体系的短板。同时，无为工匠学院依托工艺、电商、文旅等特色专业，搭建起集文创设计、手工制作、DIY体验、线上销售、配套售后于一体的完整非遗产业链，打通育人、传艺、市场转化全链路。
“传承非遗，关键在人。”张文泉在教学中构建起分层分类的特色育人模式，精准破解人才断层难题。针对零基础学生，通过非遗社团普及纱灯历史文化、启蒙技艺认知；针对专业深造学子，开设传统工艺专项班，深耕古法核心技艺教学。她常态化开展组团技艺攻关、定制化订单培训，坚持手把手实操教学，兼顾学生技能提升与创新思维培养，着力培育懂传统、善创新、善经营的复合型非遗人才，至今已累计培育近千名非遗技能学子，为行业储备了充足后备力量。
在张文泉看来，非遗传承既要守正固本，也要开门出圈。依托无为工匠学院开放共享的传播平台，学院师生经常参与高校研学交流，开展社区非遗宣讲、公益展演、文创展会等活动，让纱灯技艺走出校园、走向大众。同时，在学院引导下，师生贴合时代审美与市场需求创新文创作品，打破传统技艺桎梏，让非遗真正融入日常生活，持续提升无为剔墨纱灯的品牌影响力。
以职教为载体，以匠心传文脉。无为工匠学院为非遗工匠搭建了优质的传承创新平台，而张文泉等工匠名师以艺育人、守正创新，让濒临失传的千年纱灯技艺实现有序代际传承，为地方非遗永续传承、特色产业高质量发展注入了强劲职教动能。
李莉（2024民间工艺班）：
从前对无为剔墨纱灯一无所知，在系统化课堂教学与工坊实操训练中，我逐步掌握了剔墨纱灯封面绘制的传统技艺。跟随老师深耕非遗学习的过程中，我褪去浮躁、沉心做事，深刻体会到传统手工艺精益求精、久久为功的工匠精神，不仅练就扎实手艺，更养成严谨专注、踏实肯干的职业品质。
宋媛（2024幼教1班）：
在老师的带领下，我多次参与非遗展演、公益宣传与技能竞赛，走出课堂、走进大众，真切感受到本土非遗文化的独特魅力。从单纯学习技艺，到主动创新设计、独立完成文创作品，个人创作能力与审美素养大幅提升。通过师徒传习与职教融合的培育模式，大家坚定了传承家乡非遗的初心，树立了技能成才、匠心筑梦的信念，立志接续守护传统技艺。同时在学习中，我们也看到这项非遗文化的产业化未来，让我们在未来有更多的创业选择。
记者 吴敏 实习生 何蓝蓝 文/摄