这所新建小学交出“AI原生学校”首份答卷

在芜湖，一所新建的小学正尝试重新定义人工智能与教育的关系——不是将AI作为偶尔使用的“辅助工具”，而是从一开始就将其视为如同“操作系统”一般的存在，渗透到日常教学、课程设计、教师发展乃至学校组织架构的每一个环节。

近日，上海世外教育附属芜湖市裕安小学举办“高质量教学×AI原生范式下的成长跃迁”——AI原生学校第一阶段建设成果发布会。来自芜经济技术开发区社会事业局、上海世外教育集团、兄弟学校的领导、专家及家长代表齐聚一堂，通过课例观摩、圆桌座谈、主题报告、成果展区参观等环节，全方位感受这所年轻学校如何将人工智能真正“种”进课堂的土壤里，实现高质量教学与AI原生范式的深度融合。

发布会现场，记者首先观摩了两堂展示课（如图）。语文课上，刘旺红老师执教《荷叶圆圆》，以“荷”理想象、智绘童语为主题，引导学生发现比喻的秘密，仿写合理的比喻和有趣的动作。孩子们对着平板电脑描述自己心中的荷叶，AI系统实时给出比喻句的反馈。“荷叶像一把撑开的绿伞”“小水珠在荷叶上打滚”，稚嫩的语言被精准捕捉，智能体随即推送个性化的改写建议。老师不再站在讲台前滔滔不绝，而是穿梭在学生中间，时而俯身指点，时而点头赞许；数学课上，汪慧玲老师执教《认识人民币》，针对“10元钱怎么兑换成零钱？”学生在AI智能体“老师”的引导下，打开思路，设计多个兑换方案。

在随后的圆桌座谈环节，教师的分享让记者对这场变革有了更深的理解。“过去我关注的是知识点有没有讲，现在我关注的是学生大脑中的认知结构有没有发生改变。”朱永俊老师指出，AI时代教师应从知识讲授者转变为“认知过程设计师”。

现场设置的五大成果展区，系统呈现了这所学校的变革逻辑。从评价系统重构到教师发展引擎，从学习范式跃迁到无边界学习生态，再到治理系统升级，一个完整自洽的AI原生教育生态正在形成。

裕安小学校长张虹表示，学校将继续深耕AI原生教育，让技术真正赋能成长、点亮未来。

记者 奚璟 实习生 马仁利 文/摄