工匠名片
李公文：高级工程师，芜湖安普机器人产业技术研究院有限公司研发总监，芜湖市人工智能工匠学院特聘教师。在第二届全国工业和信息化技术技能大赛中夺得工业大数据算法赛项职工组一等奖，填补了安徽省在该赛事中的奖项空白。获评“大国工匠”、江淮杰出工匠、安徽省技术能手等称号。
他长期扎根工业一线，聚焦机器人系统集成、数字孪生与工业大数据关键技术攻关，主持研发安徽省首版次“数字孪生工厂”软件，研制安徽省首台套“轴承自动装配与检测云制造系统”。他坚持产学研用深度融合，构建起从技术研发到市场化推广的完整创新链条，累计实现产业化收入近亿元。
2025年，“李公文劳模（工匠）创新工作室”与“李公文技能大师工作室”分别获市总工会、市人社局认定，成为集技术攻关、技能传承、工匠培育、成果转化于一体的核心平台。
15个专业实验室、5000平方米实训场地……走进全国总工会重点支持的工匠学院——芜湖市人工智能工匠学院“安普校区”，数字孪生工厂的虚拟产线与真实机械臂同步运转。在学员们身旁指导的，既有来自企业的“大国工匠”、技术能手，也有高校教授。
“安普校区”于2024年10月14日揭牌运营，其依托的芜湖安普机器人产业技术研究院有限公司是一家深耕机器人及智能装备研发与集成应用于一体的高科技公司；联合共建方安徽工程大学机器人现代产业学院，则是国家级首批现代产业学院??。
在芜湖市总工会的推进和安徽省机器人协会的支持下，校区建设采用“四方联动”——企业提供产业场景、实训装备与技术团队；高校输出师资、实验室，将一线问题转化为课程体系；行业协会对接竞赛资源和认证标准，确保培养方向紧跟产业需求；工会则给予政策指导、品牌赋能与项目支持，形成闭环式运行机制。
这种运作模式具体如何落地？据李公文介绍，“安普校区”创新构建了“赛、训、研、创”四维一体培育链路，紧盯机器人、人工智能产业中紧缺的工种，精准设置培训内容与培育方向。校区把承办、协办省级以上赛事的评分标准拆解成日常培训内容，学员在赛场上练出来的本领，不仅获得荣誉，也可以直接用到产线上。同时，校区与埃夫特、芜湖机器人产业发展集团等签订工匠共育协议，推动教学内容与岗位需求无缝对接。
如果说“赛”和“训”是人才培养的前端，“研”和“创”则是人才价值嵌入产业链的后端。安徽南博智能环境装备股份有限公司对此深有感触。该公司批量生产的双轮差速扫地车底盘，长期受困于焊接一致性不高、装配效率不高等难题。2025年3月，李公文在“劳模工匠助企行”专项活动中与其签署帮扶协议，与企业技术团队共同组建联合攻关团队，深入现场诊断，研发出一套高度集成、可复制推广的专用焊接装置体系。应用后，焊接一致性大幅度提升，设备折旧成本下降40%，新员工培训周期由2周缩短至3天，企业取得显著经济效益。
截至目前，“安普校区”已累计培训超1000人次，培育大国工匠1人、安徽工匠1人、安徽省金牌职工3人、芜湖工匠年度人物2人；自主开发83门数字化课程并上线全国总工会内容管理平台；1本教材入选“十四五”国家规划教材；承办协办省级以上赛事6项，服务省内20余所院校和50余家企业。
学员收获
王新宇（奇瑞汽车股份有限公司设备工程师、安徽省金牌职工）：
参加全国总工会第二届职工数字化应用技术技能大赛安徽省选拔赛工业机器人系统运维员比赛时，作为新人的我遇到了从未接触过的机器人品牌。幸运的是，在“安普校区”备赛时，我不仅熟练掌握了机器人设备的操作与调试技巧，更练就了沉稳平和的赛场心态，最终斩获一等奖。这次特别的学习，也让我深刻体悟到坚持、专注、精益求精的工匠精神。今后我将继续锤炼技能，扎根制造行业发光发热。
刘心瑜（芜湖安普机器人产业技术研究院有限公司助理工程师、安徽省金牌职工）：
2022年大学毕业后，我加入了安普机器人。工匠学院是我快速成长的摇篮。正是在工匠学院以赛促学的淬炼和“大国工匠”精神的引领下，我不断突破自我，获得了长三角职工数智新装备创新应用技能竞赛唯一一等奖。现在，我正向更具挑战性的具身智能机器人开发领域探索，继续传承这份执着与创新。
记者 芮娟 黄梅 实习生 李婷
图片由芜湖市人工智能工匠学院“安普校区”提供