在安徽师范大学马克思主义学院的一间工作室里，有一个不足一平方米的小角落，一张小桌子，几排书，旁边贴着一张手写的纸条：“赠阅，求带走。”就是这个不起眼的赠书角，最近在校园里悄悄走红，被学生们称为“精神补给站”。
它的主人叫刘宏，是该校马克思主义学院中国哲学专业的一名教师。从教十年，他效仿当年导师赠书育人的方式，用一本本书、一场场读书会、一次次耐心指导，在课堂之外践行着“读书是学生的第一等事”的朴素信念。
一册书籍 一份传承
刘宏发那条微信朋友圈时，根本没想到会引起什么反响。那天，他正好整理工作室，把家里一些书搬过来，顺手拍了一张照片，配文写道：“读书是学生的第一等事。工作室设置了赠阅区，可随意带走，不还的那种。”同事们调侃，学生们转发，但刘宏心里清楚，这个习惯的源头，要追溯到自己的学生时代。
刘宏在安徽师范大学读研期间，每次去见导师丁怀超，丁老师都会给他带一两本书。有时是新出的研究著作，有时是觉得他应该读的经典。见面聊完学业，丁老师便随手递过一本书：“这个你带回去看看。”后来刘宏工作了，和丁老师见面少了，但丁老师还会通过微信推荐书目。丁老师做过出版工作，家里书多，送书成了他表达关心的方式。
刘宏不知不觉将丁老师赠书的习惯带到了自己的教学生涯中。他常常问学生：“你对什么感兴趣？”不问成绩，不问专业，只问兴趣。有的学生想研究宋明理学，他就翻翻家里有没有合适的；有的学生想读《老子》，他就把手上几个版本拿出来让他们挑。并非要他们一定做专业性研究，就是觉得，既然有兴趣，就该鼓励他们读下去。
从教十年，刘宏积攒了不少书，有自己买的，也有学界同仁赠的。今年整理工作室，他专门买了个小桌子，把这些书集中摆出来，就成了现在的赠书角。书不多，以普及读物为主，涵盖马克思主义经典、党史资料、中国哲学著作。“不还”并非不在意这些书，而是希望学生能真正把书读进去、用起来。
一本书的“旅行”
一份心的触动
安徽师范大学马克思主义学院2024级研究生毕松是最早来取书的学生之一。去年，他选了一本与中国哲学相关的书，后来特意告诉刘宏，翻开书看到他的批注时，有种奇妙的感觉：“老师也曾坐在这里读同一本书，也曾在这里思考。”
过了几天，毕松又把书整整齐齐地还了回来。刘宏不解地问：“不是说了不用还吗？”他摇摇头：“老师，我读完了，想留给下一位同学。”
那一刻刘宏忽然觉得，这个小小的书角，好像真的在学生心里种下了些什么。
毕松后来坦言，以前觉得思政课就是课堂上的理论，离自己有些遥远。但在书角取书、读书的过程中，看到刘宏写在书页上的那些碎语，他突然明白了一件事：原来老师也曾在某个夜晚读同一本书，也曾被同样的问题困扰，也曾在这里思考、沉淀。“这种陪伴比课堂上的讲解更贴近人心。”毕松说。
听到这些话，刘宏心里一暖。其实他做这些，真没想过要“引领”谁，就是自然而然的事。
十年读书会
最奢侈的时光
赠书角只是冰山一角。在中国哲学专业，师生一起办读书会的传统已经持续了近十年。刘宏带学生读《老子》，同事们带读《近思录》《论语》等经典著作。没有学分，没有考核，全凭兴趣而来。有的学生坚持了三年，他们毕业后说，那些在读书会里逐字逐句抠经典的日子，是最奢侈的时光。
让刘宏感动的，还有那些非本专业的学生。赵梓豪原本是历史学院世界史专业的学生，因为对先秦思想史感兴趣，大二时通过刘宏的公选课找到了他。他不是哲学专业，却是最用功的学生之一。从大二到大三，他们平均每两周见一次面，每次一聊就是三个小时。赵梓豪读原著写论文，刘宏就从逻辑结构到字句标点一点一点帮他改。
一次，赵梓豪改完论文发来，刘宏花了两天时间逐字批注，满篇飘红。后来，赵梓豪在CSSCI集刊上独立发表了论文，还顺利考入山东大学中国哲学专业读研深造。本科毕业后，他给刘宏发来消息：“老师，没有您手把手带我，我不可能有今天。”
记者 汤荣汛