致敬工程匠心 守护生物多样 叩问宇宙与物质之变

守护生物多样

叩问宇宙与物质之变

作为小学科学的收官之作，2026年春季六年级教材呈现出高度的综合性与前瞻性。从工程实践到宇宙探索，从生命演化到物质变化，本学期的学习将为学生的初中理科学习铺就坚实的阶梯。

本学期四大主题横跨多个科学领域。“小小工程师”单元，学生们将化身为建筑师，以建造塔台为项目驱动，学习绘制设计图、考虑结构与稳定性、预算成本，完整经历工程建设的全流程，培养严谨的工程师思维。“生物的多样性”单元引导学生俯瞰生命世界，通过分类调查，理解物种的丰富性以及遗传与变异现象，树立保护生物多样性的紧迫感。“宇宙”单元将视野拉向浩瀚星空，带领学生认识太阳系的构成、探索星座的奥秘，了解人类探索宇宙的伟大历程。“物质的变化”单元则聚焦微观世界，帮助学生区分物理变化与化学变化，通过观察铁钉生锈、混合产生气体等现象，初步建立“物质守恒”与“新物质生成”的核心概念。

六年级的学习侧重项目式学习与抽象思维建构。在“小小工程师”单元，要像真正的工程师一样重视方案设计，统筹设计、优化、实施、检验和迭代改进等环节，培养实践习惯。学习“生物的多样性”时，建议对社区或校园植物进行分类调查，制作“生物图鉴”。对于“宇宙”和“物质的变化”这类抽象内容，建议按照比例制作太阳系模型，利用思维导图梳理物理变化与化学变化的区别。家长可以鼓励孩子阅读科普读物，参观科技馆或自然博物馆，在更广阔的背景下理解小学阶段所学的科学概念，为初中的深入学习做好铺垫。

项森林 芜湖市教育科学研究所