本学期同学们将更加深入地探索“在线社会”，并初步叩开“数据与编码”世界的大门，思维从具象体验向初步抽象过渡。
1.核心学习内容与目标：
在线学习与生活：你们将系统地体验在线搜索、在线协作和在线创作。例如，和小组成员一起在线查找资料、分工合作完成一个主题小报告（如“零花钱的管理”），并制作成演示文稿分享。目标是感受在线协作的高效与创新，并理解在线活动的基本行为规范。
数据与编码（核心重点）：你们将认识到，身边的一切都可以用数据来描述。本学期要理解“编码”就像给事物赋予一个唯一的“身份证号”（如学号、邮政编码），以便计算机识别和管理。你们将尝试用数字或字母编码表示信息，并初步了解数据是如何存储和传输的。
2.学习方法与能力培养：
通过“在线学习小能手”“用编码描述秩序”等跨学科主题活动，在实践中掌握在线协作技巧和数据编码思想。
学习将一个小任务分解成几个步骤，并用文字或图画描述出来，这是计算思维的初步训练。
尝试收集一些简单数据（如班级同学喜欢的运动），并用图表（如条形图）呈现出来，学习“用数据讲故事”。
3.关键提醒：
在线活动中，要格外珍视自己的数字身份，加强隐私保护。了解数据也有安全风险，要树立初步的数据安全观，明白为什么国家要发展自主可控的技术来保护我们的信息。
郭勤 芜湖市教育科学研究所