有一件事，藏在你的记忆里。想起这件事，你的心情可能是开心，也可能是伤心，还有可能是生气……现在你是安安，请给你的好朋友平平写一封信，告诉他这件事。注意书信格式要正确，把事情写清楚，不要出现真实的个人信息（如学校、班级、姓名等）。
亲爱的四年级小朋友们：
寒假快乐！在刚刚结束的期末测评中，《给平平的一封信》这道作文题，是不是让不少同学犯了难？有的小伙伴把精力都放在书信格式上，却忘了写具体事件；有的只会说“很开心”“很难忘”，没写出打动人心的细节；还有的语句不通顺，写完也没检查。其实，习作能力的提升一点都不难，只要掌握四个小妙招，日常多练习，就能轻松写出好作文！
一、审题慢一点，立意不跑偏
拿到作文题，别急着动笔，先做“圈关键词”小游戏！比如《给平平的一封信》这道作文题，把“书信”“事件”“心情”“平平”圈出来，就知道写作载体是书信，核心是通过具体事情传递心情，接收对象是平平。审题时多想一想：题目藏着哪些小要求？多问自己“写什么、怎么写”，作文就不会跑题啦。
二、素材多积累，生活皆文章
很多同学觉得没什么可写，其实生活里藏着无数好素材！你可以准备一个“素材小本”，把每天的小发现、小趣事记下来：和同学玩的有趣游戏、和爸爸妈妈的温馨瞬间、散步时观察到的有趣植物、读书时看到的好词好句，都能写进去。记录时别只写发生了什么，还要写听到了什么、心里怎么想，这些素材会让文章更鲜活。正如老舍先生所说，“只有从生活中掏出真东西来，我才能自由地创作。”
三、表达练细节，文字有温度
写作文时，别总用“很”“非常”这类笼统的词，试着做细节描写小练习：写“开心”，就写“我把满分试卷攥得紧紧的，一路小跑往家冲，嘴角翘得收不住，书包上的挂件也叮铃铃响”；写“感动”，就写“琪琪眼眶一下子红了，亮晶晶的泪珠在眼窝里打转，她转过身去，肩膀轻轻颤动着”。同时，要学会给句子添上鲜活的细节，比如把“蝴蝶在飞舞”改成“鹅黄色的小蝴蝶扇动着轻盈的翅膀，在娇艳的花丛中翩翩飞舞，忽高忽低，还绕着花枝转圈圈”，让文字更有画面感。写完后一定要大声朗读一遍，检查语句是否通顺、用词是否准确、标点有没有错，养成自查的好习惯。
四、练笔贵坚持，进步自可期
习作能力的提升，离不开持续练习！不用每次都写长篇大论，日常可以尝试“微写作”：写日记记录当天的心情，看到美景就写一个小片段，读完故事就写几句感受。哪怕每天只写一段话，坚持一个月也会有大进步。每次写完后想一想：这次哪里写得好？哪里可以改进？在练习中不断成长。
小朋友们，写作不是天生的本领，而是后天练就的技能。只要掌握审题、积累、表达、练笔这四个妙招，用心观察生活、勇敢表达真情，你也能写出一篇篇有温度、有细节的好作文。从现在开始，拿起笔来，让文字成为你传递心意、表达自我的精彩载体吧！
祝小朋友们在新的一年里策马扬鞭，奔向更棒的自己！
南瑞实验学校
卞小翠