（上接03版）
在推动教育优质均衡发展方面，黄志静认为，应从“硬件均衡”逐步转向以师资、管理、内涵为核心的“深度均衡”。她建议：一要优化资源布局与供给方式，推动教育资源向薄弱地区和学校精准倾斜，同时大力发展“互联网+教育”，以技术手段突破优质资源共享的时空限制；二要激发学校内生动力，通过紧密型集团化、学区化办学促进管理、师资、课程、文化深度融合，落实学校办学自主权，构建以学生成长、教师发展、学校特色为导向的评价体系；三要完善对随迁子女、留守儿童等特殊群体的教育保障，并建立健全家庭、学校、社会协同育人机制。
“今年，我将继续围绕民生与教育领域建言，计划提交关于‘加快我市托幼一体化服务体系建设’的建议。”她表示，在人口发展新形势下，加强0—3岁婴幼儿照护服务对于缓解家庭压力、提振生育意愿十分重要，应着力推动资源扩容、普惠提质。同时，她也在调研小班化教学的可行性，期望在适龄人口变化的背景下，系统提升学前教育的品质与内涵。记者 奚璟