芜湖课堂教学质量提升攻坚行动启动

本报讯 12月17日，芜湖市教育局召开“攻坚课堂深水区 激活芜湖教育新动能”新闻发布会，正式发布并启动“课堂教学质量提升攻坚行动”。此次行动是我市深化教育教学改革、回应社会关切、推动区域教育高质量发展的关键举措。按照市教育局统一部署，全市教育系统将聚焦课堂教学核心，以创新突破之举，推动课堂教学深层次变革，致力于让每一堂课都焕发活力、富有成效。

在国家教育改革蓝图指引下，芜湖市坚持主动作为、夯实基础，为此次攻坚行动筑牢了根基、积蓄了动能。基于宏观背景与现实基础，芜湖市教育局正式启动该项行动，直指当前课堂教学中存在的教学方式偏传统、学生个性化需求未充分满足、教学效益有待提升等问题。行动的核心目标是实现“从知识灌输到素养培育、从教师中心到学生主体”的双重转变，力争2-3年内，培育一批具有芜湖特色的高质量课堂教学模式，显著提升课堂教学整体质量与效益，让芜湖课堂成为激发学生潜能、促进全面发展的活力场域，为全省乃至全国基础教育课堂改革提供“芜湖样本”。

为确保攻坚行动落到实处、取得实效，市教育局系统规划了六大推进举措。一是强化顶层设计，制定《芜湖市高质量课堂教学建设指导意见》，明确改革框架与路径；二是深入调研诊断，通过大数据分析、课堂观察等方式，精准定位薄弱环节与真实需求；三是升级教研体系，强化市、区县、片、校四级教研联动，推动教科研“扎根课堂”，分学段、分学科研制《课堂教学实施指南》与《课堂教学质量评价标准》；四是打造样板课堂，推广“行知课堂”教学品牌，组织名师、骨干教师开设示范课、研究课，加速优质经验辐射共享；五是深化教学研究，设立课堂教学改革专项课题，举办教学创新大赛等活动，激发教师改革内生动力；六是开展覆盖全面学科、全学段，致力于学生全面发展的“三全”学科活动，构建课前、课中、课后有机衔接的大课堂闭环。通过这六大举措精准发力，确保课堂改革有方向、有路径、有活力。

通过系列扎实创新举措，此次攻坚行动有望在多个层面取得突破性成效。在育人方式上，将培育一批优秀教育工作者，涌现一批以“行知课堂”为代表的新型课堂范式，推动课堂从“知识本位”迈向“素养本位”，学生学习兴趣、综合能力与创新思维显著提升；在资源均衡上，通过四级教研联动、名师辐射等机制，打破校际壁垒，缩小区域、校际教学质量差距；在师资成长上，系统培育各学段、各学科高水平骨干教师队伍，带动全体教师专业素养与教学能力整体跃升；在经验推广上，立足“国家基础教育综合改革实验区”定位，总结提炼区域课堂质量提升的“芜湖模式”，形成可复制、可推广的“芜湖经验”。

记者 奚璟