本报讯 “原来π里藏着‘5201314’！”“数学难不可怕，克服它就是进步！”11月27日，弋江区各中小学的教室里格外热闹，屏幕另一端，中国科学院院士、中国科协副主席袁亚湘以一场妙趣横生的《数学漫谈》讲座，为全区学子带来了一堂“云端公开课”（如图）。这场由弋江区教育局与宁波市教育局联合打造的“院士进课堂”活动，不仅推动了两地科学教育协同，更让弋江学子近距离感受到数学的魅力与院士的风采。
“大家知道吗？你们随便想一串数字，几乎都能在π里找到！”讲座一开始，袁亚湘院士就用圆周率激发了同学们的兴趣。当听到“‘520’在π的小数点后325位，而‘5201314’要找到两百多万位之后”时，马饮学校803班的同学们忍不住发出阵阵惊叹，“原来数学里还藏着这样的浪漫！”
袁院士没有停留在趣味数字上，而是进一步用数学原理解读“美”与“理”。他指着屏幕上的对称图形说：“蝴蝶翅膀、故宫建筑，背后都是数学的对称之美；勾股定理、黄金分割，更是把‘美’藏在了数字里。”随后，他又以“洛必达法则”作比，鼓励同学们：“人生就像两个增长的函数，重要的不是起点多高，而是进步的速度有多快——不要怕‘输在起跑线’，持续努力才是关键！”这番话让不少原本觉得数学“枯燥”的同学眼前一亮，纷纷在笔记本上写下“进步速度比起点重要”。
“袁老师，我特别怕遇到数学难题，每次看到复杂的题目，第一反应就是‘我肯定不会’，甚至会悄悄跳过，您能教教我怎么克服这种害怕吗？”互动环节中，马饮学校803班的赵晨希鼓起勇气，通过云端向院士说出了藏在心里的困惑。她后来激动地回忆：“能向袁院士直接提问，我紧张得手心都出汗了，可院士的话一出来，我瞬间就不慌了！”
袁院士笑着耐心开导：“碰到困难不是坏事啊！今天不会的题，明天努力学会了，这就是进步。难题就像一面镜子，能照出你的成长——现在觉得难，等你克服了，回头看就会发现‘原来这么简单’！”这番话让她豁然开朗，也让屏幕前有同样困惑的同学频频点头。
紧接着，同班的方智祺也提出了自己的难题：“袁老师，我总觉得数学难，尤其是几何题，怎么克服呀？”袁院士结合自身研究经历与学习经验悉心解答，为学生们指点迷津。
现场的同学们听得格外认真，有人快速记录院士的回答，有人低头思考，还有人悄悄把“数学有用又有趣”写在了课本扉页上。
这场“院士课”不仅是一次知识分享，更是弋江区与宁波市科学教育协同的缩影。此前，弋江学子曾赴宁波研学，两地协同开展的暑期“千家万户弋起玩科学”活动覆盖超2万人次；如今，借助线上直播技术，宁波的优质教育资源直接“飞”进了弋江的课堂，让全区学子都能与院士“面对面”交流。
弋江区教育局相关负责人表示：“未来，我们还会和宁波一起，开展更多这样的特色活动——让科学家走进课堂，让优质资源共享，在孩子们心中播下‘爱科学、学数学’的种子，让他们感受到学习是一件好玩的事，将来能带着好奇心去探索更多未知。”（图片由弋江区教育局提供）
记者 奚璟